«Масленица пришла, нам блины принесла!»[1]
Задачи:
– развивать потребность ребенка в сотрудничестве и общении со взрослыми и сверстниками;
– поддерживать стремление ребенка действовать самому, развивать уверенность в себе, своих силах;
– формировать элементарное представление детей о Масленице;
– побуждать детей принимать участие в празднествах, посвященных Масленой неделе;
– обогащать словарный запас.
Предварительная работа: на Масленой неделе, в понедельник (Встреча Масленицы) в группу приходят ряженые, ситуация праздничного общения, во вторник (Заигрыши) – привлечение детей к изготовлению украшений для участка, изготовление чучела «Масленицы» в присутствии детей.
Взаимодействие с родителями: попросить родителей рассказать детям, как они принимали участие в этом празднике, когда были детьми. Попросить 2–3 родителей испечь блины к среде.
Оборудование: два детских стола, компьютер, презентация с фотографиями прихода ряженых в группу, украшения участка, иллюстрации празднования Масленицы, аудиозапись русской народной песни «Блины», пакет муки (0,5 кг), пересыпанной в 2–3 миски, пакет молока (750 г), разлитого по стаканам (по количеству детей), яйцо (1 шт.), сахар (50 г) на блюдце, пакет дрожжей, открытая солонка с солью, кастрюля, 2 лотка для ложек, стаканы, фартуки и головные уборы (по количеству детей), влажные салфетки.
* * *
Дети играют. Воспитатель включает презентацию на компьютере.
>Воспитатель. Ребята, а что я здесь увидела! Что же это такое? Подойдите все сюда, посмотрите.