Взрослый Я? Моя стратегия на будущее. Всё, что нужно знать подростку о принципах взрослой жизни, мышлении и эмоциях, творчестве и отношениях - страница 7
5. Делай закладки или выписывай важное.
Любым из этих способов отмечай для себя что-то новое и важное: мысли, понятия или выводы. Это тоже помогает структурировать знания в нашей голове.
Вот такие у меня к тебе пожелания.
С нетерпением жду тебя в первой части книги.
Часть 1
Как устроен взрослый мир
Глава 1
Занятия в группе
Знакомство с героями
Ты уже знаешь, что я психолог и зовут меня Елена.
Иногда я веду групповые занятия, на которые приходят только подростки. Конечно, сначала ребят приводят родители. Потом они с удовольствием приходят сами и совершенно не боятся наших встреч. Посещают занятия с интересом и желанием лучше себя узнать, разобраться с волнующими вопросами, справиться с какими-то сложностями.
Я вижу, что новое поколение самостоятельно стремится к развитию.
Тем, кто приходит на занятия, от четырнадцати до девятнадцати лет. Они смело смотрят в будущее, хотят сделать свой вклад в него уже сейчас. Знакомы с такими понятиями, как осознанность и ценности, мышление и установки, восприятие и эмоции, успешность и цели. Эти знания пока в них только прорастают, но меня этот факт удивляет и радует одновременно. Вести обсуждения с ребятами невероятно интересно.
Сегодня мы с участниками такой группы собираемся поднять одну очень важную тему. Они сами попросили меня обсудить вопросы, связанные со взрослением и взрослой жизнью. Предварительно мы сформулировали их так:
Взрослая жизнь – это трудно или легко?
Быть взрослым скучно или интересно?
На самом деле тема могла открыть много других сторон. Так что я с нетерпением ждала этого занятия.
В подростковой группе пять человек: Вероника, Даня, Никита, Даша и Алиса.
Веронике уже исполнилось семнадцать, она самая старшая.
Даня, Никита и Даша – ровесники, им по пятнадцать лет.
Самой младшей, Алисе, только четырнадцать.
Хочу отметить, что разница в возрасте между ними совсем не ощутима. Подростки прекрасно понимают друг друга, говорят на одном языке. Вместе веселятся в забавных ситуациях, шутят и смеются. Все отлично мыслят и рассуждают далеко не поверхностно. А иногда задают такие курьёзные вопросы, что я с ходу не могу на них ответить.
Между мной и участниками группы сложились хорошие отношения.
Я с уважением отношусь к ним, а они доверяют мне. Всё это только на пользу нашей совместной работе.