Журналистика на вырост. В поисках новых идей - страница 7

Вот несколько несложных заданий по журналистике для ваших учеников:

– Интервью с одноклассником. Попросите каждого ученика выбрать одного из соседей по цеху и провести интервью. Задайте вопросы о том, какие увлечения у них есть, как они проводят свободное время, какие книги читают, какие фильмы смотрят и т. д. Затем попросите их написать короткий текст о своем герое на основе этого интервью.

– Исследование местности. Попросите детей выбрать интересное место в своем городе или районе и провести исследование. Можно поговорить с местными жителями, посмотреть на исторические памятники и достопримечательности, изучить местную культуру и традиции, сходить в музей или библиотеку, клуб или дом культуры – собрать побольше материала, затем написать статью о своем исследовании.

– Рассказы о путешествиях. Попросите детей написать рассказы о своих путешествиях или о местах, которые они хотели бы посетить. Ребята могут описывать свои впечатления, фотографии и видео, которые сделаны во время поездки. Затем попросите их поделиться своими рассказами с группой.

– Исследование новостей. Предложите детям назвать несколько тем, которые им интересны. Выберите одну из них. Попросите изучить новости на тему, которая их интересует, и написать статью об этом, используя различные источники информации: газеты, журналы, телевизионные новости и интернет. Затем попросите их поделиться своим материалом и обсудите с ними тему, заголовок, подачу, стиль.

Нашу газету мы назвали «DMK-news» в честь Дома молодежи «Колпинец». Нашлись те, кто хорошо рисовал и мог подсказать оформление номера, кто хотел редактировать, кто чаще фотографировал, чем писал. Да, это было именно так: в 2014 году как-то обходились без активного участия интернета, но это нисколько не мешало ребятам овладевать знаниями.

О чем писали в газете? Да обо всем! О праздниках и буднях района, города. Но чаще всего – о событиях в стенах Дома молодежи. Имея семь подразделений по всему району, он жил бурной, насыщенной жизнью. Каждую неделю происходило что-то интересное и ребята, собираясь на занятия дважды в неделю, едва поспевали за новостями… Писали об учебе, потому что это было их главным занятием. Об отношениях со сверстниками, с учителями, с родителями. После встречи за круглым столом с представителями Службы доверия разразились целой серией статей-размышлений на тему психологии подростка… Иногда от нас требовалось освещать и более серьезные темы: профилактика СПИДа, алкоголизма, наркомании в молодежной среде. Сложность заключалась в том, что писать надо, а называть вещи своими именами нельзя: нельзя, чтобы в тексте маячили слова «наркомания», «наркоман» (педагоги знают, о чем я). Выкручивались, как могли, призывая на помощь опыт общественной организации «Общее дело», которая целенаправленно и очень профессионально боролась с этими же проблемами.