Фан бутун цикл давомида илмий-техникавий ишларни жадаллаштириш ва таннархни камайтириш «тадқиқот – дизайн – ишлаб чиқаришдан олдин» ҳаётий аҳамиятга эга фан-техника тараққиёти суръатларини тезлаштириш ва самарадорлигини ошириш шарти, бунга маълумотларни қайта ишлашни автоматлаштириш ва экспериментал тадқиқотларни режалаштириш ҳам киради;
– янги техник воситаларни компьютер ёрдамида лойиҳалаш, шу жумладан дизайн ва ишлаб чиқаришни технологик тайёрлаш. Илмий-техника инқилобининг хусусиятлари фаннинг ролини ошириш; автоматлаштириш имконияти фақат жисмоний, балки ақлий (ижодий эмас) меҳнат; тез ўсиш ва янгиланиш илмий ва техник маълумотлар; материалларни, тузилмаларни, машиналарни тез алмаштириш, технологик жараёнлар; муҳандислик ечимлари хилма-хиллигининг кескин ўсиши;
– комплекс механизациялаш ва автоматлаштириш, шунингдек, бошқарув тизимлари даражасини ошириш.
Илмий-техника тараққиётининг ривожланиши олий таълимнинг такомиллашувига таъсир қилади. У талабалар билимига, уларнинг ижодий ривожланишига, топиш қобилиятига янги ортиб бораётган талаблар энг оқилона конструктив, технологик, ташкилий ва иқтисодий ечимлар; илмий ахборотларни танлашни яхши билиши;
– белгиланг ва қарор қабул қилинг турли тубдан янги саволлар.
Олий таълим ривожланишининг муҳим босқичи таълим жараёнига киришдир методологиясини ўрганувчи янги «Илмий тадқиқот асослари» мавзуси ва илмий тадқиқот усуллари, шунингдек уларни ташкил этиш усуллари. «Илмий тадқиқот асослари» фанининг ўқиш жараёнига киритилиши барча талабаларни мажбуриятини ривожланишига ҳисса қўшадиган илмий тадқиқот методологияси элементларини ўзлаштириш рационал ижодий фикрлаш; уларнинг оптимал ақлий фаолиятини ташкил этишга ундайди.
Назарий курсни ўрганиш ва тадқиқот ишларини бажариш натижасида танланган мавзу бўйича талаба илмий тадқиқот методикаси ва методикасини эгаллаши керак ва шунингдек, керакли маълумотларни танлаш ва таҳлил қилиш, мақсадни шакллантириш ва вазифаларни бажариш, назарий асосларни ишлаб чиқиш, экспериментни режалаштиришни ўташи лозим;
– ўлчов натижаларини ишлаб чиқиш ва хатолар ва кузатишларни баҳолаш, солиштириш назарий асослар билан тажриба натижалари ва хулосалар шакллантириш илмий тадқиқот; илмий иш натижалари бўйича маъруза, маъруза ёки мақола ёзиш тадқиқот. Ушбу барча муаммоларни ҳал қилиш ушбу ўқув дастурининг мавзусидир.