В этой, получившей распространение формуле реакции на опасность, не упоминается ещё один возможный вариант – замереть. Вторая обязанность «мозга рептилий» – действия, связанные с поиском пищи.
И, наконец, третья его функция – активности, направленные на продолжение вида, которые заключаются в поиске и определении объектов, подходящих для размножения.
«Мозг рептилий» постоянно в работе, но человек не осознает его активность, поскольку главный показатель эффективности этого мозга, его KPI (ключевой показатель эффективности) – это скорость и надёжность, а не осознанность. Осознание – процесс настолько же энергоёмкий, насколько медленный и неоднозначный. И вас могут съесть прежде, чем вы успеете об этом подумать.
Выше «мозга рептилий» располагается структуры, обозначаемые как «мозг млекопитающих», или эмоциональный мозг. Эти структуры появились порядка 50 миллионов лет назад и помогают выживанию особи в группе.
Эмоциональный мозг – это мозг социальных отношений, способствующий структурированию стада, племени, прайда, группы, общества. Власть и подчинение – поведение, формируемое именно этим уровнем. Этот мозг также участвует в активностях, направленных на продолжения рода, но в специфической форме: произвести впечатление – получить впечатление.
«Мозг млекопитающих» – центр стремлений к превосходству, как к ресурсу исключительности распространения своего генетического материала. Его структуры позволяют человеку «понимать» домашних питомцев и очаровываться «общением» с ними, и такое «понимание», в определенным смысле, является правдой. Именно этот уровень отвечает за переживания и внимание человека.
И, наконец, около двух миллионов лет назад появился самый верхний уровень – структуры, ответственные за функцию, которую называют сознанием. И, если с предыдущими уровнями всё более или менее ясно, то именно относительно работы и предназначения этого уровня существует множество заблуждений.
Большинство людей представляют себе, что в функции сознания входят такие важные способности, как планирование, разработка военных доктрин и научных теорий, сочинение романов и стихов, написание дипломных работ и картин, создание кинофильмов и игра в тотализатор. Но всё вышеперечисленное и многое другое – всего лишь сопутствующие элементы, вынужденный производственный продукт, возникающий в процессе его основной деятельности и его главного предназначения – осознанной адаптации к изменениям окружения.