Люди победнее пользовались услугами извозчиков, сидящих на возках, снабженных колесами.
Позднее в городах появились конки – вагоны, разъезжавшие по проложенным на улицах рельсам. Конка двигалась с помощью конной упряжки, весело бежавшей между рельсами.
Уже в древние времена колеса использовали на водяных мельницах – они крутили жернова.
Послушайте стихотворение.
Труженица-мельница
Труженица-мельница
Встала у реки.
Намели нам, мельница,
Из зерна муки.
Мельница не ленится,
Вертит жернова,
И шумит, и пенится
Быстрая вода.
И мука струится
И бежит ручьем.
С маком и с корицей
Коврижку испечем!
Гончарные мастера, создавая изделие из глины, использовали колеса для вращения гончарного круга. Было это очень давно – примерно 3,5 тыс. лет назад.
Ребята, вспомните, где еще вы видели колеса? Верно! Они есть у велосипеда, мопеда, самоката, колеса нужны трамваю, троллейбусу, автомобилю и электропоезду. Их применяют в шасси самолетов и во многих других механизмах.
Послушайте стихотворение.
Что такое колесо?
Что такое колесо?
Верно! Круглое оно,
Верно! Крутится оно.
Колесо есть у машины,
На него надеты шины.
Колесо у самоката,
Самокат – подарок брата.
И в часах есть колесо,
Очень нужно нам оно!
Ответьте на вопросы
1. Когда люди изобрели колесо?
2. Как оно видоизменялось со временем?
3. Где использовали колеса прежде?
4. Где используют колеса сейчас?
5. Зачем колеса покрывают резиной?
6. Есть ли у вас велосипед? Сколько у него колес?
Игра «Колесо-колесико»
>Воспитатель детского сада Анна Анатольевна предложила ребятам игру «Колесо-колесико».
>Воспитатель. Чтобы сыграть в игру, надо разделить группу на две команды и выбрать ведущего. Для этого встаньте вокруг меня кружком и я прочитаю считалочку. Слушайте.
Дятел сел на сук
И стучит: «Тук-тук, тук-тук!
Открывай-ка двери, жук!»
А жучок в теремок
И дверь – на замок.
«Лучше, дятел, не стучи,
От дверей ищи ключи!
Если ключик не найдешь,
Значит, ты водить пойдешь!»
Так получается, что ведущим первой команды будет Роман. Эту команду назовем «Звездочки». Дадим Роме лист бумаги и фломастер для записи очков.
Потом воспитатель читает считалку снова и выбирает ведущего второй команды – Бориса.
Эту команду назовем «Флажок».
Теперь встаньте ровно друг за другом. Впереди ведущий первой команды Роман, за ним остальные дети: Артем, Оля, Зина, Катя, Таня, Кирилл. Во второй команде впереди Боря, за ним – Коля, Петя, Иван, Ира, Лена и Юра.