Это было удивительно и захватывающе. Настоящее творчество. Образы, которые рождались в голове, теперь постоянно окружали Ясю, воплощенные в картинках и видео. Правда, только когда она была дома. В школу брать очки дополненной реальности не разрешалось – это было условием приобретения гаджета со стороны родителей.
С уроками было сложнее. В этом очки никак не помогали и приходилось усердно заниматься, чтобы приготовить задания быстро и правильно. Благодаря постоянному старанию и усидчивости, Яся стала твердой хорошисткой. Она вдруг осознала, что если не отвлекаться на уроках и внимательно слушать учителя, то в большинстве случаев объяснения вполне понятные. Когда какой-то момент оставлял сомнения или вопросы, она делала пометку в блокноте и дома находила пояснения в интернете. Основной сложностью оставалось для нее прогонять приставучие фантазии, которые уносили ее далеко от школьной парты. Яся придумала для себя условный знак, чтобы быстро возвращаться к тому, что говорит учитель. Она нарисовала закладки с изображением очков и вложила во все учебники. Теперь напоминание о том, что дома ее ждет чудесный гаджет, было постоянно перед глазами.