Palmarius - страница 4

Шрифт
Интервал


В дальнейшем день прошёл как обычный учебный день. Я отсидел урок за уроком, но так и не нашёл новые знакомства, завтра надо это исправлять, хотя если бы сегодня со мной был сосед по парте, то мы бы, возможно, подружились.

Следующий день.

Вот снова я здесь. Интересно, сегодня день сможет приобрести хоть какие-нибудь краски?

Иван зашёл в кабинет и, как вчера, сел за последнюю парту второго ряда. Он сидел в телефоне, тут к нему кто-то подсел.

Это мой сосед по парте? По виду обычный ученик, как и все. Интересно, почему его вчера не было? Хотя это не особо важно. В последнее время я много думаю о лишнем.

– О, привет, Стас! Почему вчера не пришёл? – воскликнула Алеся.

– В больницу ходил за справкой, – ответил Стас с улыбкой на лице.

Видимо, они не то что знакомы, а общаются уже, вероятно, с начала своего обучения здесь.

– А ты у нас новенький?

Я сначала не обратил внимание на вопрос Стаса, так как был занят размышлением об их взаимоотношениях с Алесей.

– Ау-у…

– А? Прости, я задумался. Да, я новенький в этом классе.

– Ясно, ну тогда будем знакомы: меня Стас зовут.

– Иван, – ответил я довольно чёрство.

После прозвенел звонок на урок, все сели на свои места и сконцентрировали своё внимание на учителе и его предмете.

После первого урока у нас наступил обед, и все отправились в столовую. Эта школа не перестаёт меня удивлять, обед здесь после первого урока, хотя в моей прошлой школе был после третьего урока.

Я встал в очередь, которая двигалась на удивление быстро, буквально уже через пару минут наступил мой черёд брать обед. У себя на подносе я увидел: борщ с ложкой сметаны, пюре с котлетой, два кусочка хлеба и компот из сухофруктов. Это очень сытно, похоже, еда даётся с расчётом на весь оставшийся день.

Осматривая столы в надежде найти полностью свободный, я потерпел неудачу, но тут мой взгляд узрел стол, за которым сидел один Стас, это был шанс познакомиться с ним поближе.

– Не против, если я подсяду? – спросил я.

– Нет, присаживайся, – ответил Стас без капли сомнения.

Необходимо продолжать диалог, чтобы избежать неловкого молчания.

– Интересно здесь у вас, обед дают не после третьего или второго урока, а после первого, причём для всех.

– Это сделано с целью насытить ученика на целый день, чтобы голод его не отвлекал.

– А как же люди, которые завтракают перед школой?