У: – Хорошо. Молодцы, ребята. Пройденный вами материал вы усвоили.
Физминутка (сначала показываю)
Ванька-Встанька,
Приседайка.
Непослушный ты какой
Вот мы справимся с тобой. (корозят пальцем).
Разбор Д/з
А теперь разберем д/з. на дом вам задано упр. 330. Прочитайте задание к нему.
Упр. 330. Спишите. Подчеркните одной чертой имена существительные, 2-мя – глаголы, волнистой линией – прилагательные.
Весна.
Пришла теплая весна. С гор бегут ручьи. Распускаются на деревьях почки. В садах скоро появятся ранние цветочки. Прилетят с юга перелетные птицы. Веселые ребятишки будут играть в мяч на лугу. Колхозники начнут весенний сев на полях.
Прочитайте первое предложение и найдите здесь существительное, глагол, прилагательное.
У: – Прочитайте первое предложение и найдите здесь существительное, глагол, прилагательное. Определите, какой чертой вы подчеркнете.
д: – Пришла теплая весна.
>(глагол)>(прилаг.)>(сущ.)
У: – А теперь откройте все свои тетради. Запишите число, домашняя работа и выполняйте упражнение. Если по ходу возникнут вопросы, поднимите руку и спросите.
Сама хожу и проверяю, как идет выполнение упражнения. Тем, кто закончит быстрее, даю карточки.
Карточка №1
Какие слова спрятались в этих клетках?
город
горох
топор
мороз
сырок
№2
Разгадай ребусы
7я (семья)
100л (стол)
40а (сорока)
100г (стог)
р1на (родина)
по2л (подвал)
№3
Какое слово нужно получить?
4 5 >1>2>3
нитка (ткани)
4 5 >1>2>3
кабан (банка)
4 5 >1>2>3
насос (сосна)
4 5 >1>2>3
камыш (мышка)
№4
В котором из этих слов спряталось еще слово? Найди его.
Коса (оса), щель (ель), зубр (зуб), столб (стол), удочка (дочка,) уточка (точка), хлев (лев).
6. Итог
У: – Так, дети, какое мы сегодня правило закрепляли?
д: – «Части речи».
У: – Какие части речи вы знаете?
д: – Имя существительное, глагол, прилагательное, предлог.
У: – На этом самоподготовка по русскому языку окончена. До свидания.
Учитель:
Методист:
Оценка: 5/ пять (следует обращать внимание на организацию класса)
2>а класс
Внеклассный труд
Тема: Весенний праздник
Цель: Дать представление о труде мам и бабушек, воспитать гордость за их труд, желание помогать родным.
Оборудование: картины, плакаты, грампластинки.
Ход занятия
Сегодня, ребята, мы поговорим о мамах.
Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз
Кто заботится о вас?
Мама дорогая.
Мама. Нежнее слово невозможно придумать. Короткое слово, а вместило в себя столько любви, щедрости, мудрости. Мы редко задумываемся о материнской доброте, чаще даже не замечаем, как не замечаем вдыхаемого воздуха, который дает нам жить.