А учитывая, что она даже не понимает, как именно проиграла и что именно сейчас произошло – её нынешний потерянный вид вовсе не кажется чем-то необычным. Скорее, даже наоборот – чем-то естественный и тем, что априори должно быть.
– Я спросила: как это? – подойдя ко мне, она выставила ладонь вперёд и перед ней начал формироваться лёд. Лёд, который с каждой секундой увеличивался и превращался в подобие конуса, что крутился вокруг своей оси на ненормальной скорости.
– Ты подкупил кого-то из школы? – неожиданно вклинялась в разговор Мияко, пошатываясь, идя к нам.
Хоть она сейчас и выдала своё предположение, но в её голосе совершенно не было слышно уверенности. Будто она даже наоборот – не верит, что такое могло произойти, но более никак не может объяснить произошедшее.
«А я думал, что до неё быстрее дойдёт. Или это из-за её плохого состояния?»
– Подкупил кого-то из школы? – непонимающе переспросила Токи, переводя своими большими и яркими голубыми глазами с меня на Мияко.
– Отвечай уже, – полностью проигнорировав Токи, будто её тут и нет, она подошла ко мне. – Что ты сделал?!
В её голосе было раздражение, и очень много. От этого кажется, что она на пределе.
«На неё так повлияло то, что не вмешайся я – она бы проиграла? Такой же удар по самолюбию, как и с Токи?..» – меланхолично подумал я, зажав кнопки на шлеме, после чего подождал пока он станет маской и убрал её с лица.
– Я купил за баллы озвучивание фиктивной победы. На этом всё, – смотря её туда, где у неё находятся глаза за шлемом, сказал я.
– Купил за баллы?..
– Да.
И увидев, что они обе не совсем понимают, о чём я, я продолжил:
– Восьмого апреля – в день начала особого экзамена, когда нам объявляли правила, президент студенческого совета сказал: – «Награды представляют из себя баллы, за которые можно приобрести всё что угодно, если это не нарушает закон, конечно же». Именно от этих слов я и двигался, предположив, что их можно использовать даже для победы в экзамене. Как оказалось позже, за баллы можно было даже купить победу в финале этого экзамена. Правда, воспользоваться этим можно было бы, только если бы весь класс сложил все заработанные баллы за два предыдущих тура. Отталкиваясь от этой информации, я начала думать, как можно распорядиться баллами максимально эффективно, чтобы с большей вероятностью заполучить победу в финале. В итоге, сошлись на том, что школа предоставит мне «услугу» в виде озвучивания фиктивной победы, при некоторых условиях, кои я, естественно, выполнил. Цена же за подобную услугу составила тысячу семьсот баллов.