Классическая музыка на уроке РКИ. Из личного опыта - страница 2

Шрифт
Интервал


– музыкальные иллюстрации для сопровождения разговорных тем;

– практический опыт организации урока с помощью музыкальных произведений;

– формы самостоятельной работы иностранных студентов, связанные с русской культурой и классической музыкой.

Предполагалось сначала предложить вниманию читателей ссылки на сетевые ресурсы, но в дальнейшем принято решение просто дать название музыкального произведения того или иного автора, и иногда имя исполнителя. Музыкальные файлы выложены в телеграм-канале, где они размещены с ресурсов, находящихся в открытом доступе.

Добавлена информация о музыке из кинофильмов, которые будут понятны иностранной аудитории, а также музыка современных композиторов.

Обращаю внимание коллег на то, что это краткое пособие будет полезно не только преподавателям РКИ, но и широкому кругу коллег-педагогов.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ

Дистанционное обучение и классическая музыка

Дистанционное обучение вошло в нашу жизнь. Сфера применения и его возможности разнообразны – от расширения общения до обучения различных категорий обучающихся в случае экстремальных ситуаций или невозможности общения офлайн.

Онлайн обучение чаще всего проводится в группах, участники которых могут находиться как в разных местах города, так и в разных уголках земного шара. Разные часовые пояса, различные технические средства подключения приводят к тому, что студенты или обучающиеся появляются виртуальном классе не одновременно. Что делать тем, кто уже вошел в класс и ожидает остальных? Как удержать внимание немотивированных студентов (они, разумеется есть в каждой группе)? Предложите вашим ученикам во время организационного момента слушать отрывки из классической музыки, сопровождаемые видеорядом (или без него).

Следует отметить, что мы будем говорить о произведениях классической музыки именно без текстовой составляющей. На начальном этапе обучения русский текст недоступен иностранцам. Речь идет именно о симфонической, балетной, фортепианной музыке, музыке из кинофильмов, способствующей организации процесса обучения и создающей единую гармоничную картину мира.

Аналогично можно включить отрывок из произведения в конце урока. Участники группы выходят из онлайн класса под аккомпанемент какой-либо музыкальной темы. В течение месяца можно проигрывать один и тот же музыкальный отрывок, формируя «сигнал» окончания занятия. Можно ставить разные отрывки, соответствующие запросам аудитории, уровню развития, теме урока и его настроению.