Кстати, этот факт можно считать одной из причин модернизации всей административной системы.
Петр I был первым российским правителем, которые осознали необходимость глобальной модернизации административной системы страны, во всех ее ипостасях. Он провел множество реформ, которые существенно изменили организацию государственного управления.
Одной из первых мер, предпринятых Петром I, было создание Сената в 1711 году. Это высший орган государственного управления, который занимался законодательством и контролировал деятельность других ветвей власти.
Петр также разделил Россию на губернии и назначил губернаторов для каждой из них. Эти меры позволили эффективнее контролировать территории страны и обеспечить более четкую организацию управления.
В 1722 году Петром I была введена должность генерал-прокурора, главными задачами которого были борьба с коррупцией и защита прав населения.
Благодаря этим реформам административная система России стала более эффективной и прозрачной. Петр создал основу для дальнейшего развития всего государственного управления в России.
В эпоху Петра I произошли значительные изменения в административной системе образования. Однако, в отличие от современной, в ней не существовало определённой должности, которая бы отвечала за воспитание юношества и молодёжи в целом. Вместо этого, обязанности по воспитанию и образованию были распределены между различными учреждениями и лицами.
Например, для обучения дворянских детей были учреждены математические и навигационные школы, а также военные, инженерные и морские училища. Руководство этих учреждений, состоящее из учителей и преподавателей, несло ответственность не только за образовательный процесс и усвоение наук, но и за воспитание юношества в духе преданности Престолу и Отечеству.
В то же время, и сами дворянские семьи несли значительную ответственность за воспитание своих детей. Петр I принял закон, обязывающий дворян отправлять своих сыновей на обучение.
Несмотря на то, что единого светского «идеологического органа», который отвечал бы патриотическое воспитание пока не существовало, в 1725 году была создана структура, которая в последствии контролировала практически все сферы учебной, научной, гуманитарной и отчасти социальной жизни России – Академии Наук.
При создании Академии Наук Петр I привлек к работе лучшие умы своей эпохи. Они разработали глобальную программу обучения молодёжи, просвещения взрослого населения и провели масштабную реорганизацию системы образования в России в целом.