Другим аспектом рассматриваемого вопроса является размышление об опасном влиянии массовой литературы, основная цель которой – получение прибыли. Подобные «художественные» произведения не дают ничего ни уму ни сердцу и не имеют никакого отношения к подлинной культуре.
● 3) Подберите в тексте несколько тезисов, которые помогут сформулировать проблемы текста.
• Значение истинной литературы: «Есть книги, не сокращающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. Словно побывал в местах, где никогда не был, сошёлся с людьми, с которыми никогда бы не пересёкся, они стали близкими, часто ближе друзей, реальнее друзей, откровеннее самых близких людей».
• Разрушающее влияние произведений коммерческой литературы: «Потраченное на них время вычеркнуто из жизни. Будто просидел три часа на бесполезном собрании. После таких книг становишься только глупее».
• Судьба подлинных художественных произведений в современном мире: «Живая книга чудом пробивается к читателю. И диктат рынка ей не слишком большая помеха».
Рассмотрим особенности работы с текстом художественного стиля.
Этот стиль используется в произведениях художественной литературы, относится к книжной речи. Его задача – нарисовать словами картину, выразить отношение к изображаемому, воздействовать на чувства и воображение читателя.
Особенность художественного стиля – единство коммуникативной и эстетической функций, высокая образность. По типу речи художественные тексты, представленные на ЕГЭ, делятся на три вида: повествование, описание, диалог.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ-ПОВЕСТВОВАНИЕ
При работе с таким текстом необходимо помнить, что повествование – это связное изложение реальных или вымышленных событий в их временной последовательности.
В художественных текстах могут быть использованы разные формы.
1. Тексты с панорамным повествованием, в которых автор выступает в роли стороннего наблюдателя, стоящего над всеми персонажами, но исключённого из действия.
2. Тексты, в которых повествование ведётся от первого лица, герой-рассказчик является очевидцем событий, то есть непосредственно включён в действие. (При анализе таких текстов нужно помнить, что автор и повествователь – это разные понятия, позиции автора текста и рассказчика, от лица которого ведется повествование, могут не совпадать.)