Вова был в замешательстве.
– Сергей Петрович, я-то отвечу, но вы спросите лучше Чижикова, он накануне сказал, что Ленинград на северном полюсе.
– Да? – спросил учитель и весь класс прокричал «ДА», а Петя покраснел.
– Так Чижиков с тобой мы потом разберёмся, а сначала, Вова нам расскажет про материки.
Вова смеялся с классом над Чижиковым и над тем, как у него получилось выкрутиться и уйти от вопроса учителя, что после слов Сергея Петровича насчёт того, что сначала Вова отвечает, покраснел от стыда, ведь географию знал не лучше Пети.
– Вова, мы слушаем тебя
Вова только мог зубами прикусить нижнюю губу и покраснеть от стыда, а за тем по его телу пробежал холод от ужаса и позора перед классом и учителем.
– Морозов, мы ждём! – продолжал учитель.
Затем Вова взял себя в руки, сосредоточился и стал осматривать глобус.
– Австралия, – сказал мальчик, показав пальцем на самый маленький материк – Считается самым маленьким материком.
– Хорошо дальше.
– Дальше это Африка – сказал правильно Вова – самый большой материк.
– Неправильно – воскликнул учитель – Африка не самый большой материк. Продолжай, как называется самый большой материк? – мальчик пожал плечами, и учитель обратился к классу – скажите вы мне название самого большого материка, ну это же так просто! – руки подняли человек 7 – Катя, класс слушает тебя, особенно Морозов – сказал учитель, грозно посмотрев на мальчика – да Вова? – мальчик послушно кивнул головой.
– Самый большой материк – Евразия. Он у Уральских гор разделён на Европу и Азию.
– Молодец Катюша! Даже про Европу и Азию не забыла, берите пример! У нас осталось три материка которые мы ещё не назвали. Морозов, продолжай!
– Это Антарктида – «правильно» сказал учитель – это Южная, а это Северная Америка.
– Хм – усмехнулся учитель – Вова наоборот – это Северная, а это Южная Америка. Учи географию! Теперь отвечает Чижиков. Петя, какой самый большой остров?
Петя только пожал плечами. День предстоял нелёгким.
– Что же вы меня разочаровываете. Я же всё рассказывал, подробно объяснял!
Пете и Вове стало стыдно, но они могли только тяжко вздохнуть и промолчать. На этом их приключения не закончились, впереди предстояла арифметика, черчение, русский язык и другие не менее сложные, для Морозова и Чижикова, предметы.
– Петя, Вова, – обратилась к мальчикам, Катя после всех уроков – ну как вам нестыдно учителя же вам на уступки идут, всё так интересно рассказывают, по несколько раз повторяют, что бы все услышали, а вы умудряетесь опозорить учителей. Чем вообще на уроках занимаетесь? Я не понимаю. Объясните, какое есть занятие во время урока, интереснее новой темы?