Пол Экман широко трактует понятие «ложь». В частности, по его мнению, жульничество является одним из видов лжи, с которым дети очень хорошо знакомы: Саша восьми лет брал со стола учителя любую, привлекшую его внимание вещь, затем обменивал на игрушку у одноклассника, после чего приносил ее к себе в группу (реабилитационный центр) и говорил, что ему ее подарили. Здесь присутствует не только ложное вербальное утверждение, но и жульничество. Дети называют списывание ложью, но, когда они списывают, считают, что нарушают правила, но не лгут. Однако ложь необходимый элемент жульничества. Некоторые дети считают, что само жульничество не ложь, но если ты отпираешься, то лжешь. На примере можно показать, как утверждает Экман Пол, что и то, и другое является ложью: тот, кто списывает, скрывает реальный источник информации и выдает ее за свою или Саша представляет вещь учителя как личную. Отвергать обвинение в списывании или утверждать, что, выменянная, игрушка подарена – вторичная ложь, направленная на то, чтобы избежать наказания, тогда как само жульничество направлено на: в первом случае, получение награды – хорошей отметки, а во втором случае, получение желаемого.
Российский психолог Знаков В.В. эту точку зрения не разделяет, утверждая, что жульничество не является ложью, поскольку считает, что ложь всегда основана на вербальном или невербальном намеренно неистинном, лживом утверждении, однако при жульничестве, например списывании или обмене на игрушку, субъект может ничего не утверждать.
Хвастовство и преувеличение – еще один вид лжи, который Знаков В.В. определяет термином «вранье». По его мнению, оно имеет коммуникативный феномен: это один из способов установить хорошее отношение с партнером, доставить своей выдумкой удовольствие себе и ему. Вранье – не столько средство преднамеренного искажения фактов, сколько способов установления контакта и сближения людей. Социальная допустимость вранья отражена в русских пословицах: «Не любо не слушай, а врать не мешай!»; «Врать не устать, было б кому слушать». Или, например, ученик рассказывает учительнице, что причиной опоздания стал ветер такой силы, что сбивал людей с ног, в ответ учительница машет рукой и говорит: «Садись за парту». Вранье не рассчитано на то, что ему поверят, в нем отсутствует намерение обмануть слушателя; рассказывая небылицы, человек и не рассчитывает на то, что кто-то в ни поверит.