>Философский словарь / Под ред. Розенталя. – М.: Политиздат. 1963. С.242
>Панкратов В.Н. Манипуляция в общении и их нейтрализации. – М . Институт Психологии. 2000. С. 32
>Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.257
>Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.257
>Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.244
>Толковый словарь русского языка / Под ред. С.И. Ожегова. – М.: Азбуковник. 1998. С. 431
>Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.259
>Знаков В.В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями >Экмона> Пола // >Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.243
>Азбука нравственности / Под ред. А.И. Алексеевой. – М.: Молодая гвардия. 1976. С. 119
>Экман> Пол. Психология лжи. – Санкт – Петербург: Питер 2000. С.23
>Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализации. – М.: Институт Психотерапии. 2000 С. 26
>Экман Пол. Почему дети лгут? М.: Педагогика – пресс. 1999. С. 32
Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализации. – М.: Институт Психотерапии. 2000 С. 25
Пушкин А.С. Собрание сочинений в десяти томах. – М.: Правда. 1981. Т.2. С. 192
Толковый словарь русского языка / Под ред. Ожегова С.И. – М.: Азбуковник. 1998. С. 431
Сигел Э. Как воспитывать дошкольника. – М.: РОСМЭН. 1998. С. 49
Экман Пол. Почему дети лгут? – М.: Педагогика – пресс. 1993. С. 38