– Ты можешь родить только урода, – заявил он мне.
После родов он называл меня дурой и т. д. Я сильно похудела, едва могла передвигаться из-за слабости. В это время он завёл себе новую любовницу, она была его коллегой, врачом. Помню, они оба издевались надо мной, придирались к работе, устраивали моральные «публичные порки» меня перед коллективом и начальством.
Мой организм не выдержал, я заболела туберкулёзом. В моей мокроте нашли туберкулёзные бактерии, устойчивые ко всем препаратам, которые мне назначались. Однажды мне назначили препарат, от которого я могла погибнуть, потому что он вызывает у человека некроз клеток печени – это его побочное действие (у меня – слабая печень). Потекли нудные и серые дни моего лечения. Я не стану повторяться на страницах этой книги-дневника, потому что о моём состоянии и излечении я написала в одном из своих предыдущих дневников.
Важно то, что меня вылечила моя мама – мой энерготерапевт, целитель, мой ангел-хранитель в одном лице. Она говорила, (и я полностью согласна с ней), то, что причины возникновения болезней – непорядок в энергетике человека. Этот непорядок, дисбаланс – это следствие, либо наших поступков в настоящем, прошлом (кармические причины); либо – следствие того, что наше поле слабое из-за нашего низкого самоосознания, любви к Богу, и к этому слабому биополю смог подключиться энерегетический вампир, и происходит мощная откачка энергии.
Энергия первична, физическое тело с недугами и болезнями физического тела – вторичны.
Чтобы различить то, вызвана ли болезнь прошлыми поступками или оттоком энергии к вампиру, для этого требуется зрелость души. Ученику нужно пройти важную ступень своего ученичества – ступень различения. Эта ступень сложна и разнообразна, потому что различение может иметь много ликов: различение причин событий; различение людей (с кем тебе по пути, с кем – нет, кому можно довериться, кому – нет); различение выбора пути (где тебе будет опасно, а где – нет) и т. д.
Сейчас я прохожу ступень различения. Задачи, которые ставит передо мной жизнь бывают разной сложности, требуется различение, чтобы пройти тот или иной урок. Если я прошла урок, я получаю сигнал; если нет – жизнь вновь преподносит мне ситуации, где требуется «фактор различения».
Различение зиждется на интуиции. Ученик, прошедший ступень различения, имеет развитую интуицию. Если им (таким людям) предстоит новое воплощение, ученики, прошедшие ступень различения, могут стать предсказателями и даже пророками, если стадия различения пройдена ими особо успешно.