После занятия я зашел к директору и взял информацию на класс, который мне дали. Потом я пошел к морю и долго сидел на берегу, глядя, как пенятся волны. Моим заданием к первому уроку было привлечь внимание к моей личности и заинтересовать учеников общением со мной. После спора с сиротой моя личность должна была максимально привлекать внимание. Мне нужно было выучит все анкеты, чтобы на следующем занятии не подраться с кем-то из учеников.
Я вернулся домой, когда уже начало темнеть.
– Как-то ты припозднился, – сказал отец, встречая меня.
Мама уже накрывала на стол в беседке, Вера ей помогала.
– Как институт? Пора готовить план побега? – спросила мама, разливая суп по тарелкам. Я пошел к уличному рукомойнику и помыл руки. Потом сел за стол.
– Если вдруг я не вернусь как-то вечером, ищите мое тело возле 243 школы.
– Ты подружился с ребятами? Это хорошо. Общение – это очень важно в преподавании, – издевался надо мной папа.
– Ты правда меня так не любишь?
– Я горжусь тобой, сын. Ты оказался смелее меня. Что будешь делать?
– Изучать анкеты.
– Хороший ход, – взялся папа за ложку. – Сколько их?
– Двадцать.
– Двадцать это много. Двадцать по пятнадцать – это слишком много. Как у них с дисциплиной?
– Дисциплиной? Ты серьезно?
– Ну, они же не болтались на люстре, как орангутанги?
– Нет, они сидели за партами, как орангутанги.
– Это уже хорошо. Если увидишь в анкете кого-то с криминалом, бери с собой охранника, – посмотрел он на меня, улыбаясь. – Шучу. Это же твои подопытные мыши, расслабься.
– Там половина мышей больше меня в два раза.
– Запугивай их. Они все боятся. Тот, кто не боится, на уроки не ходит. Им нужен аттестат, или папа с мамой будут ругать. Мотивируй их.
– Кажется, только теперь я понял, что ты все это время имел ввиду под словом мотивация, – внимательно смотрел я на отца.
– Именно. Они к тебе попали слишком большими, чтобы применять другие методы.
– Я подумаю, – взял я ложку и принялся за суп. Папа улыбался. Это была не веселая улыбка, а насмешка. Он пытался сыграть на моем чувстве гордости. Порой, дома он вел себя как сотрудник института моделирования поведения личности. Кнопка выключения этой функции была только у мамы.
– Да, Эмиль, твой папа прав. Видишь ли, есть только один человек, который имел силу воли и выбор и воспитался как он того хотел. Это твой отец. Остальных же надо лепить, как глину. Я думаю, он тебе покажет как это делать. Возьми его следующий раз с собой, – обратилась мама ко мне.