– А вот этот красавчик ходит на танцы и занимает призовые места, – Вера показала мне анкету того смазливого парнишки, который сидел прямо передо мной. – Учится тоже не плохо.
– И ведет себя неплохо, – кивнул я.
– Пусть он научит тебя танцевать, – встрепенулась Вера.
– Отстань от меня.
– Нет, ну правда!
Я не умел, не любил и не хотел любить танцевать. На семейных праздниках, куда часто приглашались друзья всех членов семьи, меня часто пытались упросить танцевать. Я делал это только пару раз. Каждый раз Вера называла меня «бревном на батарейках», потому я этого больше не делал. Но Вера не унималась и приставала со своими танцами.
– Его зовут Марк. Мне кажется, он тебе поможет. У него доброе лицо.
– Зато у меня нет, – буркнул я и взял следующую анкету. – Какие данные, – вздохнул я, Вера заглянула в анкету.
– Петенька, принципиальный двоечник, – улыбнулась она.
– Петр Конев. Никаких достижений, одни двойки. Зато ни одного пропуска за все годы учебы. Он точно здоров, пунктуален и умеет ходить.
– Это позитивные качества, – кивнула Вера.
– Это что? – спросил я ее, глядя на пять отложенных анкет.
– Это те, кто могут создать проблемы.
Я взял анкеты. Это были ребята, которых уличили в кражах, угрозах и был один, кого обвиняли в домашнем насилии. Он побил отчима.
– Ты можешь поверить, что он побил отчима? – спросил я Веру.
– А кто отчим? – переспросила она, глядя в анкету.
– Не написано. Странно.
– Ну, раз не написано, тогда нет. Небось, родственники пытались приструнить свирепствующего подростка.
– Даже не знаю, как я буду конкурировать в соревновании с такими родителями.
– Ты их не переплюнешь. Вот, все готово. Здесь все по таблицам. Все, что тебе может понадобиться. Ты уже придумал, что будешь им рассказывать?
– Сказки о добре и зле? – смотрел я на таблицы, которые мне сделала Вера.
– А ты умеешь рассказывать страшные сказки? Очень страшные?
– Попрошу папу, он умеет.
– Посмотри на анкеты. Они почти все хотят стать моряками. У вас много общего.
– Они хотят удрать из дома. Стать моряком – единственный выход для них.
– А что в твоем задании на следующую неделю?
– Сделать так, чтобы в моем занятии активно принимали участие три человека. Выработать у них устойчивый интерес к моим занятиям. Надо не забыть взять с собой орешки, чтобы подкармливать их после каждой выполненной команды.