– меня мама в Карелии ждёт, и Элика- это моя младшая сестра. – делилась планами Лира.
– может вместе съездим? – спросил я.
– ты правда хочешь со мной в Карелию? – удивилась девушка.
– ты так реагируешь будто я тебя в Становое зову.
– куда?
– село в Липецке, даже нет, в Ельце- область. У меня там подруга живет, случайно познакомились. – спокойно ответил я.
Эля ничего не ответила насчет моего предложения, но я решил, что после нового года всё равно поеду к ней, у нас каникулы до 20 января, за полмесяца можно пол России объехать.
Экзамены были по 3 предметам- «живопись и основы цветоведения», «история» и «рисунок и основы перспективы». История представляла собой 60 билетов, 30 из которые отдавались истории России, остальные 30 отводились на всеобщую историю. А я… ненавидел историю, это был для меня самый скучный предмет в школе! Я любил только ту историю, что была посвящена древним мирам, вот это да, вот это в самое сердце, но не история России…
Разумеется, учить всё это дело мы с Лирой начали за… 4 дня до экзамена. История была первой, потом живопись, после рисунок. Лира сделала целый ВОРДовский документ со всеми вопросами и ответами на них. Древний мир мне дался легко, с моей то памятью, мать говорила, что это гены моего прадеда, которого мы где-то потеряли… в том плане, что никаких сведений о нём не осталось. Пару раз открыть карту Древней Греции, и я знал этот билет превосходно. Также легко и свободно я выучил билет про Рим, после чего ходил по квартире Лиры и рассказывал с очень важным видом про Цезаря. Уже после пошли дискуссии по поводу открытия Америки, мы даже звонили Алине, чтобы та помогла разобраться. Марфин объяснила нам всё и рассказала про Лейфа Эрикссона, этот билет тоже был выучен. У Алины так-то тоже сессия, но она была рада помочь, а это она ещё не знает, что я приеду к ней на НГ.
Я сдал экзамены хорошо, не отлично, но я правда старался, у Эли результат был чуть получше. Мы оба молодцы, не знаю, как я сдал рисунок и живопись без художки, но… как-то сдал. Мама говорила, что в детстве в саду воспитатели хвалили меня за богатое воображение, только вот я этого не помню. Да, я и правда был мечтательным ребёнком, писал стихи и песни, вот только мой «навык» в рисовании напрямую зависит от моего сердца, почему у меня так хорошо получались портреты Евы? Я любил её… остальное, что не вызывало у меня подобных будоражащих эмоций получалось плохо. И так работало со всем, как бы я ни старался, мои навыки напрямую зависели от моего отношения к вещам и людям, к ситуации ради чего я делаю это. Я обладал потрясающей, как называют «фотографической» памятью, но помнил лишь то, что связывало с чем-то особенным для меня. Я помнил все голосовые Евы, все её сообщения, я помнил время их отправления, я помнил даты! Но не мог запомнить элементарную информацию с пар и банальное расписание… я помнил стих, который прочитал пару раз в 4 классе, я помнил его наизусть. Что, черт возьми, со мной не так?