Егор завязал шнурки на своих туфлях-любимцах, отключил звук на телефоне и, покинув комнату для переодевания, вошёл в танцевальный зал клуба.
Звуки ритмичного яркого танго сразу же настроили на подобающую волну. Музыка заполнила пространство вокруг, вытесняя остатки мыслей о прошедшем рабочем дне. Только сейчас груз забот отцепился и отпустил…
Егор с радостью поздоровался с одногруппниками, которые собрались в центре зала, дружно о чём-то беседуя. Ещё кто-то неспешно тянулся из помещения для переодевания, но пришло время начинать урок. Преподаватели попросили учеников сформировать круг.
– Добрый вечер, друзья! Давайте, с хорошим настроением, и, оставляя все важные дела снаружи, приступим к занятию! Сегодня продолжим начатую в прошлый раз тему: смены направлений с применением очос, кунит, крестов, сакад и калесит3. Подключим, конечно, и музыкальность. А пока начнём с подготовительной разминки! – объявил преподаватель Юрий.
Рядом с ним, мило улыбаясь, стояла его жена по жизни и партнёр по преподаванию очаровательная Оля. Для учеников, верящих в танцевальных богов, это были боги.
Традиционно все занятия начинались с разминки. Она была необходима, так как задавала настрой на весь урок и помогала телу освоить правильное танцевальное движение. Чаще разминку проводила Оля. Удивительно, но фантазия на всякие «хитрые» и «заковыристые» элементы, которые интриговали и напрягали учеников, у неё была гораздо шире, чем у её партнёра. Но в этот раз разминку взялся провести Юрий. Он стал лицом к огромному зеркалу, занимавшему одну стену от пола до потолка. Ученики выстроились за его спиной. Им следовало успевать за преподавателем синхронно выполнять те упражнения, которые он показывал, точно попадая в ритм музыки и проявляя скоординированность. Юра все фигуры показывал просто, зато достаточно энергично и амплитудно. Не всем ребятам удавалось сразу вписаться в точное и красивое исполнение движений, но они старались.
– Разминка завершена. И теперь – в пары, для вас одна мелодия вольного танца. Танцуем простой ритм, сочетаем с музыкой. Используем лёгкие перестроения. Вспоминаем прошлые связки. А потом будут задания поконкретнее! – громко дал указание Юрий после того, как все ученики распределились по парам.
– Девочки, не забываем в паузах про украшения. И активнее двигайтесь в момент следования за партнёром! – добавила следом Оля.