Работа с детьми занимает особую нишу в практике. Много лет назад, когда психология только начала развиваться, молодые мамы приглашали Екатерину Соколову к себе домой. Им хотелось, чтобы она помогла разобраться, как быть с ребёнком, как правильно его кормить, как создать режим дня, понять, чего малыш хочет. Вдруг они его уже избаловали?
Мамы порой совсем не понимали, что происходит, почему их дитя плачет, не ест, не спит. Мамочки часто задавались вопросом: почему не получается, если они так стараются?
Находясь с ними вместе, подсказывая, направляя, акцентируя внимание на эмоциях малышей, на то, как они плачут, когда и почему, можно было разобраться с моделью ухода и развития этих детей, дать родителям рекомендации на будущее. Папы и мамы приходили на приём с детьми на руках. Некоторым было по 6, 8, 11 месяцев, а родители пребывали в полном отчаянии и не понимании, что происходит.
В жизни некоторых семьей царил полный хаос. Мама с папой ругались, никто не спал. В результате ребёнок – плачет, мама – плачет, папа не знает, как помочь. Екатерина Соколова садилась и полностью разбирала ситуацию вплоть до мелочей. Пока шла терапия, она следила за ребёнком, за реакциями на него родителей, анализировала и возвращала свои наблюдения в виде «инструмента».
Так же ей пришлось много работать с учащимися младшей школы, особенно с первоклассниками и детьми с СДВГ. Их обычно приводили к ней в середине или в конце октября. К этому времени учителя уже понимают, что не могут справиться с ребёнком, и настоятельно рекомендуют родителям перевести детей на домашнее обучение. Для активного ребенка хуже этого варианта нет ничего.
Когда автор этой книги начинала практиковать, семейное обучение считалось постыдным. К нему прибегали в крайнем случае. Екатерине Соколовой приходилось делать всё возможное, что бы оставить ребёнка в школе.
Сейчас семейное обучение вышло на новый уровень. Многие пользуются им и имеют отличные результаты.
Автор изучила и эту тему, хорошо знает, как устроена подобная система и сейчас часто обсуждает с родителями переход на онлайн-образование. Уже имеются хорошие показательные результаты. Работа с подростками и со всем, что есть в этом возрасте, тоже знакомо автору. У подростков много проблем. Встречаются булимия, анорексия, неврозы, гормональные нарушения и тому подобное.