Итак, мы получили; цифры имеют индивидуальность, качество и порядок, а точки является определённым местом в пространстве. Следова
тельно: Цифры, своими свойствами, являются первичной реальностью, а точки, вторичная реальность. Но, это в том случае, если цифры и точки являются одним объектом. Далее: (Рис 1, Б): Всякий объект есть целое, состоящее из частей, где каждая часть, в свою очередь может дробиться на более мелкие, но реальные части. В этом случае, каждая часть меньшая по отношению к целому, будет иметь дробное значение. То есть; реальность дроби существует, но целого нет. Так и пишется; 0,1. Ноль, впереди цифры, свидетельствует об отсутствии целого, далее идут части, составляющие целое (1). Ноль, стоящий после цифры, например:10, 20, 100, 3000, свидетельствует об определённом количестве цельного набора реальных объектов; десятки, сотни, тысячи, и так далее. Таким образом, ноль, является носителем информации о дробном или наборе цельных значений реальности!
Следовательно; ноль, это определитель отсутствия, или степени количественного присутствия реальности. Значит; ноль, тоже являются носителем определённой информации
! Далее: Предположим, ряд цифр и точки уходят в бесконечность (Рис 1 Б). Можем ли мы бесконечно считать и изучать реальность? В силу технических и аналитических возможностей, нет! Более того, имеются ограничения по использованию полученных знаний. Это значит, всё, что выше наших возможностей, для нас не имеет смысла и пользы. Тем более, если точки (реальность) закончатся, а цифры можно прибавлять сколько угодно. Таким образом, через отрицательный результат нашего поиска, мы открыли ещё два качества реальности, это смысл и польза! И не случайно! Теперь делаем вывод: Ноль как определяющий фактор информации о реальности, имеет информацию, смысл и пользу. Цифры определяют индивидуальные качества реальных объектов. Реальные объекты, это форма для содержания всех качеств. Форма реальности, это уже вопросы геометрии.
Б). Конструктивная геометрия. Попробуем теоретически, шаг за шагом, методом; «от простого к усложнению», логически раскрыть свойства пространства. Образно выражаясь, возьмём чистый лист бумаги (пространство) и карандаш (замысел). Мы начнём с простого действия, поставим точку (объект) в пространстве (лист бумаги). (Рис 2, а). Далее: Пространство, ничем не