11) местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных воздействиях высоких температур или теплового излучения;
12) термоизоляция при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур.
9. Придание пострадавшему оптимального положения тела.
10. Контроль состояния пострадавшего (сознание, дыхание, кровообращение) и оказание психологической поддержки.
11. Передача пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом.
Контрольные вопросы к разделу 2.1:
1. Кто имеет право на оказание первой помощи?
2. Перечислите мероприятия по оценке обстановки и обеспечению безопасных условий для оказания первой помощи.
3. Назовите мероприятия по восстановлению проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего.
4. Перечислите по проведению сердечно-легочной реанимации до появления признаков жизни.
5. Назовите мероприятия по поддержанию проходимости дыхательных путей.
6. Перечислите мероприятия по обзорному осмотру пострадавшего и временной остановке наружного кровотечения.
7. Назовите мероприятия по подробному осмотру пострадавшего в целях выявления признаков травм, отравлений и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью, и по оказанию первой помощи в случае выявления указанных состояний.
2.2. Безопасность на воде
Во всех случаях утопления детей, при их пребывании в организованных коллективах – виноваты взрослые! Руководитель здравницы, воспитатели, физруки, спасатели! Только от их преступной небрежности гибнут дети. Вспомните ужасные события 2011 года в Ейске и Анапе, когда самовольные действия работников детских лагерей привели к гибели детей.
Вот задача № 1 для руководителя лагеря: «Вбить» в голову персонала – «Запрещается нарушать правила купания детей!» – ни при каких мотивированных обстоятельствах, ни при каких условиях!
Задача № 2. Оборудование спасательных постов, оборудование и проверка пляжей, зон купания.
Задача № 3. Обучение персонала (но не только спасателей) методам спасения утопающих. Проведение обучения и практических занятий по оказанию первой доврачебной помощи.
Задача № 4. Самая трудная. Не на словах, на деле добиться результата!
Решение Задачи № 2