– На метро или на такси поедем? – спросила Аня.
Лиза неопределённо пожала плечами.
– Давай на такси, – предложила Аня. – Первый раз в городе, можем заблудиться.
Лиза рассеянно кивнула, закусив губу. Она была расстроена, ей не хотелось разговаривать. Предсказание цыганки не показалось ей правдивым, но всё-таки сбило с толку и не предвещало ничего хорошего.
В такси Лиза всё-таки рассказала подруге о неприятном разговоре.
– Не бери в голову, – заявила Аня. – Она денег хотела. Напугала, чтобы порчу снять.
– Да нет, она ничего такого не предлагала, – с сомнением сказала Лиза.
– Не успела, – Аня была уверена в своей правоте. – Будь у неё времени побольше, она бы тебе таких сказок насочиняла. Параллельный мир. Точно, зубы заговаривала! Лизка, ты что, поверила?!
– Нет, конечно! – возмутилась Лиза. – Просто мы только приехали… Первые минуты городе, а тут такое… Знаешь, как будто предупреждение – ничего хорошего меня не ждёт…
– Глупости! Всё зависит от настроя. Вот поверишь цыганке, и ничего не получится, – со знанием дела сказала Аня. – Мы разве для этого в Питер приехали? Целый год копили, готовились, мечтали. А теперь что – обратно?
– Да нет. Ты права. Буду настраиваться на удачу. Чтобы всё сложилось, чтобы точно повезло, – убеждала себя Лиза.
– Воооот… правильно! – согласилась Аня.
Такси катило по Невскому проспекту. Вот они проехали мимо Дворцовой площади, через Дворцовый мост, вдоль Петропавловской крепости.
Лиза смотрела в окно и удивлялась – она никогда не видела такой красоты. По крайней мере вживую.
В своём родном городе – Белгороде – Лиза окончила исторический факультет по специальности «Культурология». Все её родственники и знакомые утверждали, что с такой профессией, она себе работу не найдёт – «разве что в музее», «но разве это нормальная работа?!». Однако она не теряла надежду и всеми силами старалась выбраться из своего окружения. Лиза была не против работы в музее, и даже наоборот, именно поэтому она и выбрала Санкт-Петербург.
Правда, у Лизы был один недостаток – она почти не знала английский язык. В школе в пятом классе она в начале года проболела, пропустила важные темы, а потом не смогла нагнать. Учительница была строгая и не шла на компромиссы, ставила двойки и тройки. Лиза пыталась учить язык сама: запомнила несколько общих фраз из разговорника, тексты читала с запинками, правда, разговаривать не научилась.