8 – "Реальное богатство и доход" Автор объясняет, что реальное богатство и доход не заключаются в самой денежной сумме, а в том, что можно приобрести или обменять на нее. Деньги сами по себе не имеют ценности, если их нельзя обменять на товары или услуги. Реальное богатство и доход зависят от количества потребительских товаров, которые можно приобрести с помощью этих денег. Цитата автора: "Мы все еще считаем его доход состоящим в этой способности к покупке или потреблению, а не в самых кусочках, которые его передают." Совет нашему обществу на основе этого: Не сосредотачивайтесь только на накоплении денег, но также стремитесь к приобретению реальных потребительских товаров и услуг, которые принесут вам удовлетворение и комфорт.
8 – "Реальная и номинальная цена труда и товаров", "Реальная цена труда определяется количеством необходимых и удобственных товаров, которые за него даются; номинальная цена – количеством денег. Различие между реальной и номинальной ценой может быть полезно в практике.", "Разница между реальной и номинальной ценой товаров и труда не является просто предметом спекуляции, но иногда может быть полезна на практике.", "Совет нашему обществу на основе этого: Учитывайте реальную ценность товаров и труда, а не только их номинальную цену."
8 – "Расширение рынка", "Автор говорит о том, что для процветания страны важно создать наиболее обширный рынок для продукции, чтобы увеличить количество и конкуренцию покупателей. Для этого необходимо отменить монополии и ограничения на транспортировку и торговлю. Это позволит увеличить как количество, так и стоимость продукции и, следовательно, доходы страны", "Совет нашему обществу на основе этого: развивать свободную торговлю и отменять монополии, чтобы создать наиболее благоприятные условия для развития рынка и увеличения процветания страны".
8 – "Распространение образования среди народа", "Автор предлагает расширить образовательные возможности для детей из низших слоев общества, включая изучение геометрии и механики. Это позволит им получить полноценное образование и применять полученные знания в своей работе. Автор также предлагает поощрять детей, которые достигают успехов в этих областях, маленькими премиями и знаками отличия. Это позволит стимулировать интерес к образованию среди народа.", "The public can encourage the acquisition of those most essential parts of education, by giving small premiums, and little badges of distinction, to the children of the common people who excel in them.", "Наше общество должно стремиться к расширению образовательных возможностей для всех слоев населения и поощрять достижения в образовании, чтобы стимулировать интерес к знаниям и развивать умения, которые могут быть полезны в работе и повседневной жизни."