Тут он сломал небольшую ветку и принялся срывать с неё листья.
– Пока придётся терпеть.
– Как бы ноги с голодухи не протянуть, – пожаловался Рэй и с надеждой спросил: – А вы не можете магией… Ну, там… Еды какой сделать?
Фил взглянул на мальчишку, как на идиота, и покачал головой.
– Мироздание, за что ты послало мне идиота?
– Чего сразу идиота? – буркнул рыжий. – В сказках слышал, что волшебники одной рукой, махнув, могли тысячу ртов накормить.
– Угу, только вот где-то эта тысяча ртов оставалась голодной, – проворчал Фил, прошёл на центр поляны и огляделся. Прикинув расстояние до соседних деревьев, он покрутил палку в руке и поднёс её к глазам, внимательно разглядывая каждый её миллиметр. – Еда – это сложный предмет. В нём очень много составляющего. К примеру, пирог с мясом. Если на самом простом уровне – тесто и мясо. Ну, может, ещё лук или специи какие. Травки там, перец. Понятно?
– Ну, а хлеб, допустим…
– А хлеб это как минимум мука, яйцо, вода. Ну, если что ещё и дрожжи. Не важно.
– Тогда хотя бы крупы какой… хоть овса.
– Овес, на секундочку, тоже непростая вещь. Растение состоит из маленьких составных кусочков, каждый из них самостоятелен, но немного отличается от других. А зерно, которое ты называешь крупой, на самом деле – это зародыш такого же растения, которому в будущую жизнь положили припасов в виде твердого вещества. Это понятно?
Рэй, сидевший с вскинутыми бровями и взглядом, в котором читалась совершенная пустота сознания, кивнул и произнёс:
– Нет.
Фил поднял взгляд от веточки на мальчишку, тяжело вздохнул и покачал головой.
– Карл, гребаный мудак, мог и получше кого найти…
– Так, еды не будет? – осторожно спросил мальчишка.
– Будет, но не так, как у вас в сказках говорят, – буркнул учитель, тут же остановив свой взгляд на нужном месте ветки. – Вот тут…
Он сжал пальцами одному ему понятное место и осторожно воткнул ветку в землю, ровно по центру поляны. Сделав два шага назад, он что-то пробубнил себе под нос, затем сделал пару кругов и обернулся на ученика.
– Иди сюда. Проверим, что у тебя за сила.
Рэй с неохотой поднялся, подошёл к учителю и взглянул на палку, из которой прямо на глазах начали отпочковываться мелкие ветви и распускаться листья.
– Сейчас осторожно одним пальцем прикоснись к древесине на верху палки. Одним пальцем. Понял?