– Поздно бежать. Ха-ха-ха. Мой кот, моя пушистая радость выходит.
– Не заходи в квартиру, я сейчас к тебе приду.
Арина, в спортивном костюме и в расстегнутой куртке, тяжело дыша, примчалась очень быстро.
От нее шел тонкий аромат. Он имел яркую, сладкую композицию, которая, несомненно, очаровала уже многих, – букет цветов, сочетающийся с нотками фруктов и ванили.
Духи Арины были приятным дополнением к ее образу.
Она наносила парфюм и под коленками, когда она идет, остается шлейф, невидимый след. Она ушла, а образ ее еще долго присутствует.
Марго частенько ей советовала сменить духи. Якобы выбранный парфюм недостаточно универсален и несовместим с повседневными ситуациями и стилями. Его яркая композиция ограничивает возможность сочетания с различными нарядами и образами Арины. Духи не подходят для официальных мероприятий, поскольку их запах слишком яркий и навязчивый, а также не гармонирует с более спокойным и стильным образом. Но Арина любила свои духи и все равно часто ими пользовалась, говоря, что ей чужое мнение не указ.
Марго слегка сморщилась от запаха, уж совсем он сегодня был не к месту.
Сидя на ящике, нахохлившаяся, испуганная, она была совсем не похожа на свой школьный образ.
Стройная, высокая, Маргарита обычно резко входит в класс и с ходу начинает разборки, а разбирать в любом классе всегда есть что. Затем с добрейшей улыбкой на устах начинает урок. Когда ситуация требует решительности, она гнет свою линию и становится неприступной, как бурная река. Никаких компромиссов, не слышит и не видит никого. А потом опять мягкая, как домашняя кошечка. Одежду носит правильную педагогическую: темные костюмы, темные безрукавки, блузки. Прическа короткая, каре с челкой на лбу, перед праздниками мелирует волосы. Драгоценностей, побрякушек – все в меру. Тихо и спокойно ведет свои дела, бесшумно и незаметно обсуждает с кем надо текущие вопросы. В этом проявляется ее хитрость и дипломатичность. Обладает способностью знать все новости школы. Вполне классический нейтральный образ педагога, могло даже показаться, что идеальный образ, но она курила, а это был дурной, непозволительный пример для детей. Курилки в школе не было, и им с Ариной приходилось бегать по школе в поисках удобного теплого местечка: то в мастерской у мальчишек, когда тех уже не было в школе, то в препараторской химии в вытяжной шкаф покурят.