Игра «Магазин»
Задача:
• Развитие памяти, внимания.
• Формирование умения делить слова на слоги.
На магнитной доске с надписью «Магазин» или на игровом панно картинки с изображением продуктов. По списку дети называют продукты.
Для развития памяти: прочитали список (посмотрели) -запомнили и по памяти покупаем продукты.
Для определения стоимости продукта, ребята делят слова на слоги. Сколько стоит товар, столько монет надо дать кассиру. «Продукты» складываем в корзинку.
Пальчиковая гимнастика
Задача:
• Развитие мелкой моторики.
– А я знаю стишок про хорошую хозяйку, вот прямо как мы с вами. Давайте вместе прочитаем стихотворение.
Логопед читает и выполняет движения руками, дети повторяют.
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту, Морковку, Горох, петрушку и свёклу.
Ох!..
Вот овощи спор завели на столе
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свёкла?
Ох!..
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свёклу.
Ох!..
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, Капуста, Морковка, Горох, Петрушка и свёкла
Ох!..
И суп овощной оказался не плох!
Игра -лото «Кухня»
Задача:
• Автоматизация звуков [Р], [Рь] в словах, словосочетаниях.
– Ну что ж продукты мы купили, теперь идем на кухню готовить (карточка с изображением кухни).
– Выберите, ту посуду, которая нам необходима для приготовления (куриного салата, жареной рыбы, горячих бутербродов, приготовления картофеля, котлет).
Дети выбирают картинки с изображение посуды и называют её.
Игра «Сервировка стола»
Задачи:
• Развитие фонематических процессов (анализ, синтез, представление).
• Формирование умения делить слова на слоги.
– В каждой семье очень любят красиво накрывать стол (карточка с изображением стола). Что нам для этого понадобиться? (ответы детей: скатерть, салфетки, тарелки, вилки, ножи, самовар и т.д.)
Перед тем как накрыть стол, я предлагаю вам немного подумать и выполнить мои задания. Если вы правильно выполняете задание, то получаете от меня картинку с изображением предмета для сервировки нашего стола.
Задания:
1. Назови продукт на звук […].
2. Проговори название продукта (предмета посуды) по слогам.
3. Назови название посуды на звук […].