Район на район, или хаос юго-востока - страница 3
Но в той огромной стране об этом городе знали далеко не все. О нём знали только его жители и жители, проживающие в близлежащих населённых пунктах. Жители этого города знали друг друга, а даже если и не знали, то примелькались друг другу, и появление новых лиц было сразу заметно и вызывало интерес: «К кому же он (она или они) приехали?» А немногочисленные приезжие, разглядывая вышеупомянутый памятник, спрашивали у местных: «А это кто? Ленин, что ль? Что-то не очень похож. Борода у него больно большая. Карл Маркс, может?».
Это был засекреченный город. Город, которого не было ни на одной карте, кроме, возможно, самых секретных, военно-стратегических или оборонных. И хотя город находился внутри границ Раменского района, он не входил ни в один из близлежащих районов: ни в Раменский, ни в Люберецкий. Город-призрак. Город, стоящий особняком. Но он был более чем реален. И в нём жили мы.
Часть 1. КОЛОНЕЦ
Глава 1. Пономарь
1990 год, 10 сентября
Стояло раннее сентябрьское погожее утро. На ещё зелёных листьях и траве – крупные капли росы. Денёк обещал быть тёплым. В по-летнему голубом и безоблачном небе щебечут птахи.
Во дворе п-образного трёхэтажного здания идёт школьная линейка.
– Здравствуйте, товарищи учащиеся! – начал говорить высокий худой седоватый мужчина в светло-сером костюме. – Наше внеочередное построение не было запланированным. Но в свете последних событий я, как руководитель нашего с вами училища, должен довести до вашего сведения некоторую информацию.
Говорил мужчина приятным трескучим голосом, как хороший оратор: не спеша, с театральными паузами, на важных деталях делая акценты.
– Чуть более двух недель назад на станции Фабричная, в городе Раменское, произошло вопиющее происшествие – массовая драка, – продолжил директор. – Массовая настолько, что там были не только представители самого города Раменское, но и изо всех близлежащих населённых пунктов. В том числе, товарищи, и из нашего с вами родного и любимого Жуковского. Драка была организована против представителей наших южных республик…
По строю учеников прокатился вздох удивления.
Речь на данном построении шла о важности трудовой и учебной дисциплины, о дружбе народов и о коммунистических принципах государственности, о важности правоохранительных органов, о самовоспитании молодёжи вне учебного заведения и о роли каждого ученика, как винтика или даже маленького механизма, в громадной махине под названием Советская Родина.