Игрушка – тот же носитель информации для ребёнка, что газета или интернет для взрослого.
Как средство гармонического воспитания детей игрушка должна способствовать формированию любознательности, интереса к окружающему миру, проявлению гуманных чувств, развитию художественного вкуса и творческих способностей.
Игрушка закладывает в душу ребёнка первоначальные понятия добра и зла, даёт яркие, запечатляющиеся образы, и от того, какими они будут, зачастую зависят формирование морально-нравственных представлений личности и её развитие в целом.
Игра для ребёнка – очень серьёзное занятие. Взрослые должны видеть в игре малыша элементы подготовки к будущим трудовым процессам и соответственно направлять их, принимая в этом участие.
Самые интересные игрушки у детей – самоделки. Особенно ценны они тогда, когда ребята сами вместе со взрослым, под его командой включаются в процесс изготовления самодельных игрушек. Это развивает их самостоятельность, воспитывает желание трудиться.
К ценным игрушкам для детей следует отнести те, которые развивают у них смекалку, изобретательность, ловкость, пробуждают творческие возможности.
Важно выработать у ребёнка привычку беречь игрушки, аккуратно их складывать, убирая после игры. Желательно научить его делиться игрушками при игре со сверстниками, дарить игрушки, которые смастерил сам, другим детям. Пусть ребёнок почувствует радость от того, что доставил удовольствие другому.
Оказывая детям помощь в организации игры, нельзя подавлять их инициативу, навязывать свои идеи. Необходимо разумно сочетать контроль с предоставлением свободы и самостоятельности.
При выборе игрушки необходимо учитывать её смысл. Какие чувства пробудит игрушка у ребёнка – нежность, доброту, заботу или противоположные – агрессию, злость, раздражение. Даёт ли она возможность коллективного использования – совместной деятельности группы детей, взрослого и ребёнка. Поскольку именно в игре как совместной деятельности, построенной по принципу «один за всех и все за одного» складывается умение ребёнка сотрудничать – соотносить свои действия с действиями другого, договориться в спорной ситуации, сопереживать.
Необходимым являются также и эстетические требования к игрушке – соответствует ли игрушка представлениям о красоте, развивает ли чувства прекрасного, гармоничного или вырабатывает дурной вкус. Созданные мастерами рукотворные народные игрушки, часто в противовес фабричным, являются носителями духовных ценностей, хранителями опыта прошлого в настоящем, воплощением гармонии природы и красоты.