Я не придумываю, это правда!
Поэтому, прежде всего, если вы сами раньше о подобном состоянии думали в негативных красках, рекомендую срочно менять палитру!
Это единственное состояние, которое позволяет вам «плевать» (в хорошем смысле) на мнения окружающих, видеть дальше «горизонта» и достигать невозможного. Невозможного, в первую очередь, для вас сегодняшнего.
От чего так? Да от того, что именно в этом состоянии вы достигаете максимальной сфокусированности на объекте вашего внимания. Мало того, с опытом ваш максимум растет. Внимание становится острым и однонаправленным, как лезвие бритвы.
Если знать, как постоянно возвращаться в состояние одержимости, или «потока», у вас просто не будет никаких шансов НЕ двигаться по пути достижения желаемого, каким бы масштабным оно не было.
Итак: КАК СТАТЬ ОДЕРЖИМЫМ?
(Чем «ОДЕРЖИМЫМ» – сейчас значения не имеет, но об этом дальше, в главе Цели).
Если вы попытаетесь вспомнить свое детство, то можете увидеть, что «потоку» сопутствовало еще несколько состояний!
Давайте перечислим три наиболее значимых:
Чувство безответственности (или сильно ограниченной ответственности) распространяющееся на все, что не касается главного;
Внимание и интерес находящиеся в настоящем и в ближайшем будущем (секунды, минуты, максимум, часы);
Ощущение, что этим (увлекательной компьютерной игрой, например) готов заниматься вечность, поэтому вся остальная деятельность воспринимается помехой, от которой нужно как можно быстрее избавиться.
Теперь давайте уточним такой вопрос: что происходит со среднестатистическим взрослым? Куда направлено его внимание?
Как правило, это прыжки по нескольким темам и очень часто с позиции НУЖДЫ. Поясняю:
НУЖНО ходить на работу;
НУЖНО выполнять обязанности по дому;
Времяпрепровождение с семьей, друзьями часто тоже с позиции «НУЖНО» на определенном этапе жизни.
Список можно продолжить…
Что мы видим? Чем дальше от детства, тем больше «НУЖНО» и меньше «хочу». На каком-то этапе «хочу» становится таким маленьким, что человек перестает слышать все, кроме жестких физиологических потребностей, которые невозможно игнорировать.
Еще раз: в жизни взрослого очень много «надо», в жизни ребенка есть только «хочу», а все остальное является для него лишь помехой этому «хочу».
Поэтому дальше мы будем ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО изучать то, как «устроен» ребенок, чтобы скопировать и «надеть» на себя эту «конструкцию».