Для нашего возраста нет способов решить вопросы силой, а вот для детей на год постарше имеется арена.
Когда все получили учебное оружие, то построились в две шеренги. Сёльви вышла вперёд с двумя магическим кругами, что-то шепча. Перед каждым из нас появился манекен для тренировок: деревянные брёвна с руками, держащими деревянные щит и меч. А ещё у них были «лица».
У меня просто улыбающийся смайлик, у девчонок – мордочки животных, а вот Даркену не повезло – у его манекена было фото «доброй» улыбки Сёльви. Интересно, с чего такое внимание?
– Бейте! – сказали нам.
Я увидел, что все используют меч как палку, в крайнем случае, дубину. У меня явно получилось лучше. Возможно, оттого, что я уже пробовал тренироваться, а может потому, что в прошлой жизни лююил мечи и всё, что с ними связано.
Когда мы все наигрались в битву с манекенами, валькирии нас похвалили, и добавили, что если мы хотим стать достойными войнами, нужно много тренироваться.
Завтра нас отведут на тренировочную площадку.
Как думаешь, Орд, а для магов есть такое же обучение?
[Возможно, но для вас оно бесполезно. В самоучителе есть все основы и продвинутые теории по некоторым направлениям, и даже немного о магии других рас и народов.]
Это, конечно, круто, но одно дело, когда ребёнок случайно активирует артефакт или рисует руны на стенах, неосознанно наполняя их энергией, а другое – когда у него есть учитель.
[Должен согласиться, в этом есть зерно истины, тем ни менее я не советую вам этого делать.]
И по какой причине? Ведь одни только плюсы! Легализация магии, наставник вне твоего тела. И, может, от меня отстанут эти две недо-ОПГ. Побоятся к магу лезть.
[Насчёт последнего сомневаюсь. Скорее, наоборот. Наставник «вне тела» вам тоже сейчас не нужен. А главное, мы не закончили стандартную программу обучения. В данный момент начинать практические или теоретические занятия по магии не эффективно.]
Насколько неэффективно?
[Эффективность составляет 94,99 %]
Стоп, Ордис. Поясни несколько вопросов. Эффективность может быть выше ста процентов?
[В обычной ситуации, нет.]
Если я сейчас начну заниматься, эффективность будет падать?
[Нет, она будет расти.]
Но тогда почему неэффективно?
[Эффективнее при 95% и выше.]
То есть у меня не хватает одной сотой процента и это уже неэффективно??
[Да, абсолютно верно.]