Быть родителем – прекрасно и непросто. Воспитание одного или нескольких детей, независимо от того относятся ли они к категории стандартно развивающихся, или нет, представляет собой комплекс сложных, ответственных и ресурсоемких задач, однако, есть одно существенное отличие, позволяющее все же выделить нестандартное родительство, как отдельную область.
Это отличие – неизвестность.
Это касается как социальной сферы, где система образования и жизни в целом рассчитана на стандартно развивающегося ребенка, так и сферы быта. Эти сферы могут настолько отличаться от привычного, что родители нестандартных детей, оказавшись лицом к лицу с необходимостью ориентироваться в новой реальности, нередко испытывают тревогу, дискомфорт и чувство растерянности, поскольку их жизнь неумолимо меняется – и нужно время, терпение, большая внутренняя работа, внешняя помощь и поддержка, чтобы переход в новый формат жизни совершился как можно благополучнее.
Тем не менее, несмотря на все нюансы, я думаю, что главная задача родителей нестандартных детей, в общем – то ничем не отличается от классических родительских задач, основной смысл которых состоит в том, чтобы снабдить своего ребенка необходимым набором навыков для самостоятельной жизни в обществе. Для особых детей все это звучит с оговоркой – «насколько возможно». Разумеется, и сам набор навыков у особых детей будет совершенной иной (и у каждого разный) – в зависимости от их особенностей.