Об опыте разработки и внедрения аккредитационных педагогических измерительных материалов. Серия «Тестирование и нейросети» - страница 2

Шрифт
Интервал


3. Разработка заданий:

Следующим шагом была разработка разнообразных заданий, позволяющих проверить уровень знаний студентов по каждой из тем дисциплины «Операционные системы и среды».

Задания были структурированы в соответствии с ранее определенными компетенциями.

На основе определенных целей и критериев аккредитации разрабатывались тестовые задания, которые могли включать в себя как теоретические вопросы, так и задания на практическое применение знаний об операционных системах и средах.

4. Тестирование и утверждение материалов:

Полученные измерительные материалы были проведены через тестирование и предварительную проверку. Это позволило выявить возможные ошибки и внести необходимые корректировки, чтобы материалы соответствовали целям и задачам проверки.

Проверка на качество и достоверность: проведение экспертной оценки и пилотного тестирования для проверки качества тестовых материалов и их способности достоверно измерять образовательные результаты.

В рамках разработки аккредитационных педагогических измерительных материалов по данной дисциплине

были разработаны Тестовые задания по профессии (230701) Прикладная информатика по отраслям для дисциплины «Операционные системы и среды» (смотрите в Приложении Тестовые задания…).Эти задания состоят из 2х частей: блока А и блока Б.

Блок А включает в себя 50 заданий (с единственным верным ответом из 4х предлагаемых).

Блок Б включает в себя 30 заданий (с правильными ответами от одного до 6ти).

Установление стандартов процедуры проведения тестирования, выравнивание уровня сложности различных заданий и установление критериев оценки было проведено в соответствии с требованиями поверяющей техникум комиссии. В заключительной книги в Рекомендациях это отражено.

5. После разработки измерительных материалов проводилось пилотное тестирование, которое позволило оценить их эффективность и соответствие поставленным целям. Процесс пилотного тестирования может также включать обратную связь со студентами для улучшения измерительных материалов. В нашем случае для этого просто не было времени.

Тем не менее, используя ранее разработанные учебные и методические материалы (смотрите в Приложении Календарно – тематический план по программе «ОП 07. Операционные системы и среды» по специальности 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)» и Методические рекомендации к практическим занятиям для преподавателя по дисциплине «Операционные системы и среды») мне удалось провести со студентами два занятия по подготовке их к тестированию.