Грубая ткань вновь сдавила тело, толпа снова заголосила гневно. Ира направила взгляд вдаль и вытянулась насколько могла.
Да. Похоже, он стоит на том же месте, но видно очень плохо. Ира «включила» приближение, но «разрешение» оказалось низковато, и фигура, «распавшаяся на пиксели», получилась расплывчатой.
Насколько это возможно быстро, Ира «погнала» события вперёд.
Вот она летит. Человек внизу машет ей рукой. Она прямо смотрит на него. Ближе, ближе, ближе…
Ира с диким воплем вскочила с дивана. Сердце билось в глотке. Дыхание, как после спринтерского броска.
Вот где она уже встречала Радного. Она не сомневалась, что это не сейчас ей показалось. Он всегда был там.
Запел мобильник.
– Алло!
– Ма, у тебя всё в порядке?
– Привет, Лёша!
– Привет! Так, как у тебя дела?
– Нормально всё. А почему ты спрашиваешь?
– Да так, просто позвонил. А что? Что-то случилось?
– Да нет. Ничего. Вернее, случилось. Возможно, грядёт большая работа. По мебели.
– Вау! Поздравляю!
– Пока рано, я же сказала, что «возможно».
– Раз «возможно», значит – возможно. В общем, я понял: отдала эскизы и сидишь ответа ждёшь, да подушку грызёшь.
– Да, наверное, что-то вроде того.
– Ну, давай! Удачи! Пока!
– Пока!
– - -
– Ну, что там? – пытаясь скрыть волнение, спросил Влад – однокурсник и сосед Лёши по крохотной, снимаемой совместно однокомнатной хрущёвке.
– Да всё нормально, – ответил ему Лёша.
– Ты уверен?
– Ну-у-у-у. Ты же знаешь, мама давно хотела сделать что-нибудь по мебели. И вот сейчас кому-то отдала эскизы и сидит, ждёт ответа. Волнуется! А в остальном всё в полном порядке.
– - -
Лёша с Владом познакомились благодаря Ире несколько лет назад, ещё будучи школьниками.
Как-то в компанию, с которой отдыхала Ира, затесалась училка биологии и весь вечер рассказывала об «идиотских придурках подростках», с которыми сладу ну никакого нету. На замечание Иры о том, что детей просто лишь любить надо, ответила: «А вот пошла бы сама и "полюбила"!». И Ира, на спор устроилась на работу в школу.
Её предложение собрать в один класс всех самых-самых отъявленных и отдать ей, встретило бурный восторг директора. Учителей не хватало, и, несмотря на неполную «вышку» и несколько иной профиль образования, ей отдали специально сформированный «отпадный» 9Д, в котором она стала учителем Русского, Литературы, Истории, Культурологии, Этики и Эстетики – школа взвалила на себя статус гимназии – а заодно и классным руководителем.