А дальше – всё, как обычно. Стандарт передан для внедрения менеджерам от образования, для которых главное – документооборот. И сущностные требования стандарта, призванные формировать единый, всеобщий уровень интеллектуального инструментального обеспечения понимания и взаимопонимания, затерялись в ворохе бумаг и файлов.
Так что нужно разобраться в том,
– что такое образование;
– что является целью общего образования;
– что является сущностной основой общего образования;
– какова процессуальная структура реализации этой сущности;
– каковы технологические возможности такой реализации.
Да никому не нужно это общее образование. В первую очередь – невольным субъектам общеобразовательного процесса. Не нужно ввиду именно непонятности, размытости его цели. В результате чего нет смысла говорить о мотивации. Для всех это «просто нужно, и всё». Кому-то и зачем-то, но никак не этим самым субъектам. Обучающиеся помладше считают, что ничего не понимающие и неудачливые, а потому злобные родители загоняют их в общее образование, лишая радостей детства и юности. Обучающиеся постарше уже набираются мудрости и считают, что ничего не понимающие и потому злобные власти загоняют их в общее образование, требуя какого-то усвоения вороха никому не нужных знаний. И, естественно, как могут, протестуют и противостоят этому насилию, в лучшем случае играя в подчинение и стараясь найти некий косвенный узкопредметный интерес в общеобразовательной деятельности. Этот интерес порождает у них представление, что «они лучше знают, что им нужно», пренебрегая всем остальным содержанием образования за пределами такого, чаще всего – надуманного, интереса.
Педагоги и менеджеры от образования погружены в исполнение долга, состоящего в посеве разумного, доброго, вечного неизвестными им семенами при помощи сеялок, действующих непонятным для них образом. Это сопровождается процессом несения креста ответственности, отчётности и отсутствия признания обществом. А выливается всё в утрату эффективности и понимания смысла деятельности. Просто «так нужно, и всё». Так делали до нас, так делаем мы, так будут делать после нас. «Так нас учили».
Вот и течёт лениво ненужный процесс с ненужной начинкой и ненужными результатами. Но, в то же время, это самое общее образование нужно всем. Поскольку оно общее для всех, кто состоит в обществе. Если у членов общества нет возникших в результате взаимодействия и договорённостей общих интересов и вытекающих из них целей, то нет и общества. Мы можем выжить только в том случае, если, оставаясь самими собой, построим эти общие интересы и цели. А ребёнку, пришедшему в мир абсолютно безоружным в плане его понимания, не по силам самостоятельно вырезать себя из имеющейся заготовки. Это возможно только всем этим миром. Сообща.