Лось – … в яме из мха и веток.
Лиса, еж, барсук – … в норе.
Игра «Подберите менее трех признаков».
Медведь (какой?)… бурый, большой, лохматый, мощный, сильный, косолапый.
Лиса (какая?)… хитрая, ловкая, пушистая, рыжая.
Заяц (какой?)… трусливый, маленький, быстрый, длинноухий.
Белка (какая?)… ловкая, прыгучая, красивая, рыженькая.
Еж (какой?)… маленький, колючий, забавный, добрый.
Кабан (какой?)… грозный, крупный, свирепый, дикий.
Бобр (какой?)… речкой, трудолюбивый, смелый, симпатичный.
Барсук (какой?)… полосатый, смелый, неуклюжий, милый.
Лось (какой?)… могучий, рогатый, сохатый, умный.
Волк (какой?)… серый страшный, злой, голодный.
Упражнения в «Букварике».
Повторение пройденных букв.
Какую букву мы изучали на прошлом занятии? (Е).
Какое дерево мы рисовали? (Ель).
Начертите схему, к слову «ель».
Отметьте на ней букву «е» в начале линии коричневым карандашом.
Начертите схему, к слову «белка».
Где находится в слове звук [б]? (В начале слова).
Он мягкий или твердый? (Мягкий).
Отметьте его в схеме зеленым карандашом в начале линии.
Мягким его сделала буква «е», которая стоит сразу после него.
Она тоже изменилась и запела «э-э-э».
Послушайте еще раз слово «белка» (педагог делает акцент на первом слоге, дети повторяют за ним).
Отметьте букву «е» на схеме после буквы «б» (произносить звуком) красным карандашом.
Вы молодцы! Благодаря вам звери многое о себе узнали. Они расколдованы.
Заключительная часть
Назовите диких животных, которых вы запомнили. Почему этих животных называют дикими? Где они живут? Чем питаются?
Прощание с детьми.
ОД № 13 «Дикие птицы. Буква «ё»».
Программные задачи
Образовательные: расширять словарный запас детей по теме «Дикие птицы», учить дифференцировать домашних и диких птиц, правильно произносить слова чистоговорки, использовать глагол с разными приставками, составлять описательные рассказы о диких птицах, анализировать звуковой состав слова, изучить букву «ё», закреплять умение образовывать существительные во множественном числе, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом, подбирать признаки к предметам, пройденные буквы.
Развивающие: развивать память, внимание, мышление, фонематический слух.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, диким птицам.
Демонстрационный материал
Картинки птиц (скворец, цапля, соловей, дрозд, сокол), карточки с изученными буквами, буквой «ё», блокнот «Букварик» (по числу детей).