Программные задачи
Образовательные: обогащать словарный запас детей по теме «Домашние птицы», учить читать слова из трех букв с твердыми согласными, печатать короткие слова, образовывать притяжательные прилагательные с помощью суффиксов, употреблять существительные с предлогами, закреплять умение образовывать существительные с увеличительным суффиксом, согласовывать существительные с числительными.
Развивающие: развивать грамматическую речь, познавательную активность, способность анализировать, память, внимание, фонематический слух, грамматическую речь, мышление.
Воспитательные: воспитывать инициативность, уважительное отношение друг к другу, умение выслушивать других детей, бережное отношение к домашним птицам, уважительное отношение к труду взрослых.
Демонстрационный материал
Фигурки домашних птиц (петух, гусь, утка, индюк, страус), лэпбуки по количеству детей (блокноты с буквами синего и красного цвета), тетради в крупную клетку.
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Угадайте, о ком я говорю.
У этого животного есть лапы, когти, голова, клюв, крылья, оно покрыто перьями. (Птица).
Если птица живет рядом с человеком, он о ней заботится, она ему приносит пользу, то, как птица называется? (Домашняя птица).
Сегодня мы поговорим о домашних птицах.
Основная часть
Где живут домашние птицы? (На птичьем дворе).
Где разводят птиц? (Птиц разводят на птицеферме).
Кто здесь ухаживает за домашними птицами? (Птичница).
А если за птицами ухаживает мужчина то, как называется его профессия? (Птичник).
Что делают эти люди? (Кормят, поят, ухаживают, убирают).
Из чего птицы едят? (Из кормушки).
Из чего они пьют? (Из поилки).
Что едят домашние птицы? (Специальный корм, зерно, пшено, хлебные крошки, мошек , жучков, червяков, гусениц).
Какую пользу приносят домашние птицы? (Яйцо, мясо).
Что общего у всех птиц? (У всех птиц есть клюв, перья, крылья, лапы, хвост).
Игра «Один, три, пять».
Петух – три … петуха, пять … петухов.
Гусь – три … гуся, пять … гусей.