Направлять, а не ругать. Как общаться с ребенком, чтобы он вырос самостоятельным и уверенным в себе - страница 3
Осознав и чуть-чуть изменив привычные слова, которыми, не задумываясь, обычно хвалят или ругают детей, вы сможете укрепить свою связь с ними. А чуть-чуть пересмотрев свой взгляд на ребенка, вы, возможно, поймете, как перейти от обусловленного внимания к безусловному. Я буду счастлива, если книга, которую вы держите сейчас в руках, поможет вам в воспитании и обучении детей.
Здесь говорится о способах поощрения или порицания детей в возрасте 3–12 лет.
Глава 1. Ребенок меняется в зависимости от того, как к нему обращаются родители
Неужели похвала может лишить ребенка самостоятельности?
Поощрение и порицание – это кнут и пряник. Родители не задумываясь используют их и тем самым управляют действиями ребенка так, как они считают нужным.
Это называется обусловленным вниманием[3]. Такой подход также получил название «положительное подкрепление» (positive reinforcement) и часто используется при работе с животными, чтобы повысить частотность желательных для человека действий.
Противоположность обусловленному вниманию – безусловное. Рассмотрим различия между ними подробнее.
1. Обусловленное внимание (воспитание с условиями). Родитель пытается управлять поведением ребенка, дозируя выражение своей любви за счет использования похвалы или порицания в зависимости от того, как ведет себя ребенок.
2. Безусловное внимание (воспитание без условий). Родитель проявляет любовь к ребенку вне зависимости от его поведения и отвечает на чувства.
При безусловном внимании (воспитании без условий) ребенок получает родительскую любовь независимо от того, как он себя ведет. Родитель не управляет ребенком, а, задумываясь о его чувствах, обращается к причинам его поведения.
А вот при обусловленном внимании (воспитании с условиями) родители проявляют любовь только тогда, когда ребенок ведет себя так, как им нужно; и наоборот, его лишают любви, когда его поведение не соответствует родительским ожиданиям.
Наверняка многие сейчас подумали: «Это вовсе не так, родители всегда любят своих детей и именно поэтому ругают или хвалят ради их же блага».
Совершенно верно. Однако маленькие дети очень чувствительны к изменениям в родительских чувствах. Именно поэтому, если превращать любовь к ребенку в вознаграждение, он будет чувствовать ее, когда его хвалят, и наоборот, думать, что его не любят, когда похвалы нет. Важно не то, что родитель убеждает себя: «Я люблю своего ребенка», а то, как это воспринимает сам ребенок – реципиент любви.