3.
А) Студент эпизодически участвует в некоторых видах работ на занятиях семинарского типа (0 баллов).
Б) Студент участвует во всех видах работ на занятиях семинарского типа (1 балл).
В) Студент активно участвует во всех видах работ на занятиях семинарского типа (2 балла).
4.
А) Студентом представлены некоторые выполненные задания для самостоятельной работы (0 баллов).
Б) Студентом представлены все выполненные задания для самостоятельной работы (1 балл).
В) Студентом представлены все качественно выполненные задания для самостоятельной работы (2 балла).
5.
А) Студент демонстрирует понимание и первичное осмысление целей, сформулированных педагогом (0 баллов).
Б) Студент демонстрирует умение самостоятельно ставить учебные цели и реализовывать их (1 балл).
В) Студент демонстрирует умение ставить перспективные, нестандартные учебные цели и реализовывать их (2 балла).
В зависимости от количества баллов освоение компетентности студента оценивается по уровням: от 2 до 4 баллов – «минимальный уровень», от 5 до 7 баллов – «базовый уровень», от 8 до 10 баллов – «высокий уровень».