«Я тебя люблю и хочу помочь», – говорит заботливая мама, сталкивая ребёнка в воду, чтобы научить плавать. На языке другой мамы те же самые слова будут поводом не пускать ребёнка на речку.
У нас принято считать, что дети приходят в мир одинаковыми. А они не равны хотя бы по объёму энергии, находящейся в их распоряжении!
Но что в этом контексте означает сам термин «энергия»? Это, условно говоря, сила, дающая нам возможность лучше думать, действовать, чувствовать себя и трансформировать себя. Она необходима для того, чтобы хотеть и мечтать, чтобы вспоминать и переоценивать прошлое, чтобы договариваться с другом и отвечать на упрёки. Энергия нужна для любого внутреннего душевного движения, пересмотра планов и тем более для того, чтобы понять родителей. Страх, боль, чувство вины лишат ребёнка энергии, необходимой для осознания.
Но вернёмся немного назад, к вопросу создания первообразов в самом нижнем слое сознания.
Научившийся ползать Святослав подполз к стене, обитой фанерой, и боднул её. «Родился под знаком овна и вот, пожалуйста, упрям, как баран!» – решили мы с женой. На другой день Святослав снова повторил удар головой в стену. Убедился, что мягче она со вчерашнего дня не стала, и больше не рисковал. Говоря научным языком, он провёл эксперимент и только после этого занёс полученный опыт в собственную память. Теперь ему не надо ставить опыт, чтобы убедиться, что удар в стену приносит боль. В его сознании образ стены теперь накрепко связан с чувством боли. Также и всё остальное, впервые встреченное, подвергается доскональному, хоть, по мнению взрослого, совершенно сумбурному изучению, а потом заносится в память. То, что лежит в памяти, автоматически проявляется впоследствии как образец всю жизнь. И сам процесс принятия решений взрослым человеком больше походит на поиск образца в архиве.
В ситуации выбора испуганный ребёнок обратится к архиву, любознательный потянется за новым…
Для слабых натур всегда проще достать готовое решение, не отягощая голову особыми рассуждениями и сомнениями. Но когда перед ними оказывается неизвестное явление, аналогов которому в памяти не обнаруживается, то сознание выключается. Внешне это проявляется в застывшем взгляде и прекращении общения, а бывает, что и во взрыве неконтролируемой ярости. И то, и другое – явные свидетельства того, что компьютер ребёнка зависает. Теперь главная задача сильных и решительных родителей – удержаться от попыток поднажать, подтолкнуть напуганное чадо вперёд. Вмешательство он примет за агрессию и «затормозит» ещё больше.