Но как же устроен он весь изнутри?
Почему не зима за весною, а лето,
И как в себе солнце таят фонари?
Почему только птицы летают по небу,
А где-то в горах воздух словно другой?
И как же так вышло, что только к обеду
Погода теплее, чем ветер ночной?
Зачем зимой снег, а не дождь, как обычно,
И что же таится под гладью морской?
Расскажет об этом учебник нам лично,
Давай постараемся вместе с тобой!
Мир вовсю пестрит цветами,
Солнце, небо, город, лес.
Все мы можем видеть сами,
Как полно вокруг чудес.
Чтобы красками делиться,
Передать чудной пейзаж,
Нужно рисовать учиться,
Кисти взять и карандаш.
Нарисуем птицу, море,
Кошку, лодку, самолет,
Две собаки и застолье -
Каждый свой мир создает.
Чтобы скукой не томиться,
Букет маме рисовать,
Будем с каждою страницей,
Свою сказку создавать.
Цель: использование стихотворений, раскрывающих темы по учебным предметам, для более лёгкого запоминания обучающимися соответствующего учебного материала и развития у них познавательного интереса.
Методические рекомендации по применению
Обучающие стихотворения рекомендуется использовать для объяснения или закрепления пройденного материала на учебных предметах. Объяснение тем в стихотворной форме позволит не только разнообразить образовательный процесс и развивать познавательный интерес у обучающихся, но и будет способствовать запоминанию соответствующего учебного материала.
«Русский язык. Повторение материала за 1-й класс»
Постарались все на славу,
Мы прошли весь первый класс.
Повторим давайте главы,
Что в учебнике у нас.
Первым делом вспомним слоги:
На них делятся слова.
Есть беседы-диалоги,
В них участников лишь два.
Мы прошли и буквы, звуки,
Знаем все: от Я до А,
Ведь попалась чудом в руки
Книга знаний – Азбука.
Мы прошли немало правил,
Например, «ЧК-ЧН».
И теперь все дружно знаем,
Как писать их без проблем.
Также, знаем с вами тему
Под названием «ЖИ-ШИ»,
Где всегда одна проблема -
Там не пишем букву Ы.
Нет в «ЧУ-ЩУ», «ЧА-ЩА» сомненья,
Мы старались лучше всех.
Значит, дальше в обученьи
Ждет нас пламенный успех.
Что такое куб и шар?
Нужно разобраться.
Так начнем наш семинар,
И давай стараться.
Куб имеет граней шесть
Абсолютно равных.
Чтоб удобней было счесть,
Восемь точек главных.
Ребер лишь двенадцать штук,
Грани все – квадраты.
Если кто не понял вдруг,