Вам, читатель, предоставлена возможность самому вынести необходимые вердикты (если они вообще нужны). Согласиться или не согласиться с личным отношением автора к излагаемому материалу. Ценность не в мнении, а в материале.
Кроме того, у книги сложная цель. С одной стороны, вспомогательная. Ведь данная работа предуведомляет куда более сложную – об экономике СССР в довоенную эпоху. Невозможно вполне понять советское народное хозяйство, не разобравшись с тяжким наследством. С другой стороны, именно от того и форма представленного тома – очерк. Самостоятельное, подробное, но далеко не исчерпывающее описание вопроса. Задача и цель не в дотошном и наиполнейшем описании, а в представлении качественных рамок – работоспособной модели прошлого, на фундаменте коего вынуждены были строить настоящее 1920–1940 гг.
То есть, освоив книгу, вы получите хорошее представление касательно весьма непростой тематики. Книга является вполне самодостаточным произведением, без обязательной привязки к продолжению. В то же время от того простого факта, что работа задумывалась как предварительная, никуда не деться. Прошу учесть это перед прочтением и перед тем, как судить о прочитанном.
Историческая экономика – это то, чем в профильных вузах «пытают» студентов (вместе с латынью, а также историей философии). На первый взгляд, крайне скучная и занудная штука. Чеки, счета, меркантилизм и финансирование, биржевые сводки и выработка чугуна на душу населения… разве за этим обычно устремляет человек взгляд в прошлое?
Тайну слова «приказ»,
Назначенье границ,
Рев атаки и лязг
Боевых колесниц.
Вот что обычно ищут в истории: занимательного, дидактического, духоподъемного чтения. Однако против утверждения Владимира Семеновича Высоцкого, «верные книги» – это далеко не только книги о войнах и героизме. Не будет, нет и никогда не было ни героизма, ни границ вместе с их назначением, ни тем более боевых колесниц – ничего этого не бывает вне экономики. Экономика организовывает общества через сложнейшую структуру производительных сил во взаимосвязи с производственными отношениями.
Посему, и это еще одно мое глубокое убеждение, преподавать историческую экономику уныло – преступление. Писать о ней уныло и неинтересно – преступление еще горшее. Нет в истории детектива и приключения более увлекательного, по сравнению с движением той самой экономической материи.