– И что это? – Во втором голосе узнала Матвея.
Я робко выглянула из-за перил с нижнего этажа. Мне было видно их боком и по большей части ноги. Но рука с коробкой была видна отчетливо. Ну точно, я же сама предложила Ксю что-то подарить ему. Странно, почему-то сейчас меня грызет какой-то червячок. Мне не нравится то, что я вижу.
– Это печенье, сама пекла, – голос стал тихим и застенчивым.
Послышался шелест картона.
– Ну, давай попробую твою выпечку.
Затем долгая минута тишины и робкий вопрос Ксюши:
– Ну, как? Вкусно?
– Да, слушай, ты отлично готовишь, – похвалил ее Сокол, – теперь я могу идти? Коробку, с твоего позволения, заберу, пацанов угощу еще.
– Да, конечно! – Ее голос стал приободренным. Я прямо отсюда почуяла, что она вся светится от радости. – А может, погуляем после школы? Ну так… как друзья.
Снова гнетущая тишина. Я вытянула шею, пытаясь рассмотреть их лица. От такого положения затекли коленки, но остановиться подслушивать я уже не могла.
– Я, конечно, с друганами хотел прошвырнуться, но… Да, давай.
Шаг, еще шаг назад. И вот я уже бегу обратно в людный коридор. Пожалуй, поднимусь вместе со всеми, по другой лестнице.
Я ведь должна быть рада за подругу, но… почему так кошки скребут стенки души?
Роза
Я уже сидела за партой, когда за соседнюю села Ксюша. Молчаливая и задумчивая. А где же та радость, которая у нее тогда была в голосе?
Звонок прозвенел. В класс вошел учитель.
– Good morning, students. Сегодня мы снова проходимся по временам, – англичанин вывел дату на доске.
Я прилежно сидела еще минут десять, но прямо подгорало, так хотелось узнать, чем там все закончилось. Хотя и убеждала себя, что все во благо подруги и чистое любопытство, но почему-то не очень получалось. Настроение даже немного упало.
– Виктор Васильевич, а можно гоу ту туалет? – Вова был в нашей группе.
– Нет, Владимир, пока не научитесь правильно проситься, – учитель поцокал языком, – вам осталось выучить по-английски всего два слова, и путь открыт!
– Но мне сильно ниид,– снова занудел одноклассник, мешая русские слова и иностранными.
Кажется, у учителя уши в трубочку свернулись, потому что он недовольно буркнул Вове приглушенное: «Выйди, только быстро».
Я собралась с силами и прекратила записывать про паст перфект, отложив ручку. Все равно времена у меня хорошо получаются. Все же меня это сильно волновало, и даже урок не помогает отвлечься от Соколовского предложения Ксюше. Тихонько повернулась к ней, постаравшись выдать максимальную неосведомленность. Врать у меня получалось не очень, но если сильно себя в чем-то убедить, то вполне даже ничего.