Школьный тест умственного развития (ШТУР) – разработан группой российских психологов для диагностики умственного развития учеников 7—9 классов. Состоит из 6 частей, включает вопросы на общие знания, эрудицию, логическое мышление и умение находить закономерности.
Термин IQ и концепцию предложил немецкий психолог Уильям Штерн в 1912 году. Уровень IQ коррелирует с другими стандартными тестами, используемыми для поступления в вузы, и иногда учитывается при приёме на работу.
Плюсы и минусы тестов на IQ
Тесты на определение интеллекта стали популярными инструментами для оценки умственных способностей человека. Однако такие тесты имеют ряд преимуществ и недостатков, которые следует учитывать при их использовании.
Преимущества тестов на определение интеллекта:
Оценка общего уровня интеллекта: тесты позволяют оценить общий уровень интеллекта человека, независимо от его пола, возраста, образования и культурных особенностей.
Стандартизация: большинство тестов на определение интеллекта имеют стандартизированный подход к оценке, что обеспечивает сопоставимость результатов между разными испытуемыми.
Измерение различных аспектов интеллекта: некоторые тесты оценивают различные аспекты интеллекта, такие как вербальный, числовой и пространственный интеллект, что позволяет получить более полную картину умственных способностей человека.
Недостатки тестов на определение интеллекта:
Подготовка к тестам: доступность информации и возможность подготовиться к тестам делает результаты менее достоверными, так как испытуемые могут улучшить свои показатели, зная вопросы и ответы заранее.
Устаревание: некоторые тесты могут быть устаревшими и содержать неактуальные вопросы и задания, что снижает их эффективность.
Ограниченная оценка: тесты на определение интеллекта направлены на измерение конкретных задач, связанных с опытом и знаниями, а не на общую оценку уровня интеллекта.
Социокультурные особенности: некоторые тесты не учитывают социокультурные особенности и могут быть неприменимы в разных странах и культурах.
Тесты на определение интеллекта имеют свои преимущества и недостатки. Они могут быть полезными инструментами для оценки умственных способностей, но необходимо учитывать их ограничения и готовиться к ним соответствующим образом.