Мама-сказочница. Или как научить ребёнка любить книги - страница 5

4. Кульминация

Как-то раз во дворец приехала погостить бабушка. Услышала она, как сильно плачет внучка, какая та худенькая да маленькая, и сразу побежала на кухню. Приготовила бабушка целую кастрюлю каши и накормила ею девочку. И внезапно принцесса снова начала расти.

5. Развязка

Теперь каждое утро ей на завтрак подавали ароматную тарелочку каши со сливочным маслом и чайной ложечкой сахара. Так принцесса узнала, почему нельзя питаться одними конфетами и для чего нужна каша.

Сказки такого рода могут показаться вам примитивными, но для малышей чрезвычайно важна четкая и одновременно простая структура повествования: начало, середина и конец. Так вы знакомите ребенка с логикой происходящих в жизни вещей, прорабатываете детские «почему» и «не хочу».

Представьте, как здорово, вместо того чтобы строжиться на ребенка за то, что он не ест овощи, просто сказать: «А помнишь, что было с мальчиком, который не ел морковку?» Дети постепенно включаются в эту игру. Довольно интересно жить, когда на каждую ситуацию есть своя сказка.

Совет №1: вы можете заменять мальчиков и девочек в сказках на любимых персонажей своих детей для разнообразия.

Совет №2: не переживайте, если сначала будете путаться и не сможете складно придумывать свои сказки, это дело практики. Ребенок не заметит ваших ошибок. Мама для него – главный волшебник и сказочница, вы можете строить свою историю как угодно.

Совет №3: если вы совсем устали, был тяжелый, изматывающий день, воспользуйтесь готовыми историями из моей книги, просто выберите подходящую в разделе «Вечерние сказки».