– Класс, тише. – сделал замечание преподаватель. – Продолжай Света.
– Это осуществляется стрелком вручную… – путём оттягивания… затворной рамы назад за установленную за ней рукоятку перезарядки (передёргивания затвора). – и тут грянул хохот. Бедный учитель не мог понять, что происходит.
– В чём дело ребята, успокойтесь сейчас же. Сычутов это опять твои проделки? Выйди сейчас же из класса. – закричал учитель.
– А я тут при чём? – возмутился Серый. – Как что так сразу Сычутов, я ничего не делал.
– Выйди я сказал. – строго вскрикнул НВПешник. Сергей со вздохом подчинился.
Но это не спасло ситуацию, каждый раз, когда я начинала читать, все начинали смеяться. Не сумев успокоить класс, учитель в гневе хлопнув дверью, ушёл жаловаться директору. В класс вернулся Серый, и со смехом сказал. – Свет, ну ты гений, весело получилось, а НВПешник мимо меня промчался с таким пыхтением, ну прям как самовар, того и гляди пар из ушей пойдёт.
– Да, классно получилось. – сказала Маша, ты прям мысли мои прочитала, я тоже хотела предложить такое.
Со всех сторон слышались слова одобрения.
– У нас осталось ещё 15 минут урока, может дочитаю?
Меня все поддержали, хохот сопровождающийся комментариями отдельных учеников стоял до конца урока.
Тем временем Михаил Прокопьевич мерил шагами туда -сюда кабинет директора и возмущался:
– Эти сорванцы опять сорвали урок. И главное я не пойму в чём дело? Левитова спокойно читает текст про автомат, а эти, простите дегенераты, ржут как кони.
– Михаил Прокопьевич, мы с директором конечно же проведём беседу в 10-а, ну а Вам могу пожелать только терпения, вот такая сейчас молодёжь, – сказала завуч. – Вон сегодня в 6-а классе крысу принесли, так там тоже ну о-о-очень весело было.
– Если они мне сейчас и второй урок сорвут, уволюсь, моё терпение кончилось. – и выйдя из кабинета направился на улицу перекурить.
– Да-а-а, надо срочно поговорить с ребятами, а то где мы потом другого учителя по НВП искать будем. – забеспокоилась директор.
Зазвенел звонок, в кабинет вошёл сердитый Михаил Прокопьевич. Мы встали его приветствуя.
– Садитесь, надеюсь вы в волю насмеялись и готовы продолжить занятия.
Подойдя к столу, на котором лежал автомат, сказал: – Смотрите внимательно. – и стал медленно разбирать, а потом собирать автомат, рассказывая о каждой его части.