Характер травм.
По степени тяжести травмы, полученные на уроках физической культуры, делятся на лёгкие, средние и тяжёлые.
В стенах школы и на уроках физической культуры в частности, большинство травм, получаемых детьми, относятся к лёгким. Легкие травмы – это ушибы мягких тканей, гематомы, ссадины на руках и ногах. Несмотря на кажущуюся незначительность получаемого ущерба без которого, к сожалению, уроки физкультуры не обходятся, эти травмы, как и любые другие негативно влияют на состояние ребёнка и образовательный процесс в целом. К лёгким травмам относятся около 90% от всех получаемых.
Тяжёлые и средние травмы составляют примерно оставшиеся 10%. К ним относятся растяжения, переломы, вывихи, рассечения кожных покровов и сотрясения мозга. Эти увечья составляют наибольшую опасность для здоровья детей, заставляют переживать родителей и учителей, всегда сопровождаются юридической процедурой оформления каждого случая, с привлечением компетентных органов.
На первый взгляд весомый пропорциональный перевес в сторону лёгких травм, может обманчиво создать впечатление положительной статистики, сформировать радостную картинку у простого обывателя. Но является ли такое соотношение лёгких и тяжёлых травм благоприятной динамикой? Нет, скорее это отражение тревожной конъектуры данной проблемы… Давайте разбираться почему?
Десять процентов серьёзных травм, как правило, выпадает на школьников с хорошей физической подготовкой, это дети, систематически занимающиеся в спортивных секциях и дети с девиантным поведение (дети бойкие, проводящие много времени на улице). Эти ребята реже других получают лёгкие травмы, уровень их физических способностей позволяет им в достаточной мере владеть своим телом, быстро реагировать на внешние раздражители, своевременно отвечать меняющейся обстановке. Они владеют техникой самостраховки, умеют правильно и безопасно падать, и тем самым, в большинстве случаев с легкостью нивелируют столкновения, падения, попадания мячами и другие опасности. На полученные же синяки и ссадины, они чаще всего не обращают внимания и соответственно не обращаются за помощью к учителю или в медицинский кабинет. Но эти же дети, чрезмерно уверены в своих возможностях, возбуждены спортивным азартом, а иногда в сумме с купированным чувством страха, совершают действия, последствия которых очень тяжело контролировать или вовсе невозможно предотвратить, что в свою очередь уже может привести к получению серьезных травм. То же случается и на тренировках в спортивных секциях, когда дети с достаточно высоким уровнем подготовки во время тренировок или соревнований получают переломы или сотрясения. Такие травмы случаются значительно реже легких, но получают большую огласку и внимание.