– Я.
Деда улыбается и говорит:
– Ну, как же без тебя-то?! Конечно, самое первое слово это «я». А теперь скажи слово «я» друг за другом десять раз и посмотри, что станет с тобой происходить.
Я улыбаюсь и произношу десять раз слово «я». И чувствую, как во мне пробуждаются разные чувства, да проговариваю:
– Чувствую, что во мне растекается тепло. Идет такое ощущение, что меня это слово изнутри гладит.
– Тааак. – одобряет деда Коля. – Как видишь, это слово света или тьмы?
Из меня сразу идет:
– Света.
– А от чего ты так решил? – Вопрошает меня дедуля.
– От того, что мне хорошо от этого слова. – с восторгом отвечаю.
– Именно так. – подтверждает деда. – Это слово пробуждает в нас чувство любви к себе, окрыляет и раскрывает душу. Это свойственно живому. Вот поэтому слово «я» – это слово света.
Как мы держимся за динозавров
– Следующее слово какое? – Спрашивает меня деда Коля.
Я читаю:
– Должен.
Деда просит меня назвать его десять раз подряд и посмотреть, что станет происходить со мной. Я это делаю и чувствую:
– Давление, словно на меня что-то очень тяжелое навалилось. Насилие. Безысходность. Все внутри свернулось и сжалось. Такое ощущение, что мне что-то угрожает. И я чувствую, как вваливаюсь в жалость к самому себе.
Тут деда останавливает меня и спрашивает:
– Это слово тебя направляет на жизнь?
Я понимаю, что нет, совсем не направляет. Но я засомневался, так как в школе учителя делают на этом слове акцент, что мы должны слушаться взрослых и хорошо учиться. Поэтому я проговариваю:
– Да. Оно меня дисциплинирует.
– Очень интересный поворот! – возмущается дедуля. – Значит, чувства давления, насилия и безысходности ведут тебя не к ущербности, а к дисциплине?
Меня всего коробит изнутри, и я проговариваю:
– Нас в школе этому учат. И учителя говорят, что долг создает условие, чтобы мы однозначно выполнили то, что нас просят или то, что мы пообещали.
Деда Коля от этих слов успокаивается и проговаривает:
– Учитель это есть ты?
Я, не задумываясь, отвечаю:
– Нет.
– А твои чувства это есть ты? – загоняет меня в угол деда.
– Я, – отвечаю, что идет.
– Дак что есть жизнь: слова учителя или твои чувства? – давит на меня дедуля.
Что-то во мне переключается от этого вопроса и мне становится очень тепло на душе. И я проговариваю:
– Мои чувства. Но мы с вами разбирали, что есть чувства мои, а есть чувства тьмы во мне. И они тоже очень часто бывают светлые. Вот, например, я сделал больно своей сестре. Ей плохо, а мне хорошо от этого. Чувства-то схожие. Дак как тут быть?